RESPONSABILITÉS : 1 -Personne référente de l'enfant placé : – Permettre à l'enfant placé, et à la famille naturelle, de comprendre les raisons du placement en lien avec le service de placement pour les Familles d'Accueil et les Établissements – Aider l'enfant à se repérer dans son histoire – Être en même temps le référent de l'Établissement, de la Famille d'Accueil et de l'Établissement scolaire en lien avec la PMI concernant son évolution pendant le temps du placement et susciter les facteurs d'évolution du placement. – Préparer le placement, en liaison avec la famille naturelle, le service placement ou l'établissement. – Faire, en liaison avec le Responsable Protection de l'Enfance les démarches quant à la scolarisation et la mise en place de suivis spécialisés – Préparer, en liaison avec le Responsable Protection de l'Enfance les calendriers de visite et d'hébergement. – Gérer les relations entre l'enfant, son milieu d'accueil et sa famille naturelle. – Veiller à l'information des décideurs du placement via le Responsable Protection de l'Enfance pour les placements judiciaires et pour les familles naturelles, par un compte rendu écrit régulier, aux échéances demandées. 2 – Une veille à l'élaboration et à la mise en œuvre de projets pour les jeunes majeurs dans un objectif d'autonomisation et d'insertion – Permettre aux jeunes majeurs de définir des projets et encourager la mise en œuvre par ceux-ci d'activités scolaires ou professionnelles réalistes, pouvant les mener à une autonomie rapide. – Faire le suivi des jeunes majeurs : les aider à définir et à mettre en place un projet, les accompagner dans leurs démarches – Rédiger des rapports réguliers de suivi, en respectant l'échéancier établi. 3 – Participer à la réflexion sur l'évolution des prises en charge – En accord avec sa hiérarchie, participer à des instances locales ou départementales de décision, de concertation ou de planification mises en place dans son domaine de compétence PROFIL RECHERCHÉ : • Règles d'éthique et de déontologie du travail social Techniques d'entretien d'aide à la personne et d'écoute active Cadre réglementaire de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) Cadre réglementaire relative aux assistants familiaux Logiciel de traitement de texte (Word) • Gérer l'agressivité ou l'impatience des publics Appréhender la problématique du placement familial Encadrer des élèves et stagiaires travailleurs sociaux Synthétiser et présenter clairement des informations Respecter les délais et les échéances Gérer les situations de stress Rester neutre et objectif face aux problèmes d'autrui Conduire un entretien et analyser la nature de la demande • Respect du secret professionnel Sens relationnel Disponibilité Aptitude à l'écoute Aptitude au travail en équipe Rigueur Esprit d'analyse Aptitude à anticiper