Dans le cadre d'un remplacement pour congé maternité, nous recherchons actuellement un psychologue. Il travaille en étroite collaboration avec l'enseignant spécialisé mis à disposition par l'Education Nationale, pilote de l'UEMA, les rééducateurs, les éducateurs spécialisés, les éducateurs de jeunes enfants, les AMP/AES ainsi que l'assistante sociale. Il réalise les bilans et évaluations psychologiques des enfants chaque année à l'aide des outils recommandées par la HAS et le cahier des charges. Il réalise des observations des enfants sur les différents moments de la journée. Coordonnateur des projets des enfants, il contribue à la construction du Projet Personnel d'Accompagnement, soutient l'équipe dans la recherche des objectifs à poursuivre et leur évaluation. Ayant une excellente connaissance de l'autisme, il soutient l'équipe dans la mise en oeuvre des activités quotidiennes. Il assure la guidance parentale au domicile familial. Il assure par ailleurs, un accompagnement personnalisé des élèves de l'UEMA, rédige des compte-rendu d'évaluation et de suivi. Ses activités s'exercent dans le cadre du projet personnel d'accompagnement et du projet personnalisé de scolarité. Il s'implique dans les réunions institutionnelles, participe aux formations collectives obligatoires, à l'analyse de la pratique et à la supervision prévue dans le cadre les textes règlementant les UEMA. Il devra se conformer par ailleurs à la réglementation de l'école maternelle où il exercera principalement ses fonctions. Responsable hiérarchique : Cheffe de Service Diplôme : Master 2 de psychologie du développement ou de neuropsychologie ou de psychologie clinique avec une expérience auprès d'enfants autistes. Compétences professionnelles : Autonomie, bonne capacité d'adaptation et d'organisation, rigueur dans la gestion et le traitement de son travail, aisance relationnelle, capacité à travailler en milieu scolaire et au domicile familial, bonne capacité rédactionnelle avec outil informatique. Expérience confirmée auprès de personnes avec autisme. Bonne connaissance des outils spécifiques d'évaluation (CARS, PEP 3, Vineland, BECS ...) et d'accompagnement des personnes avec autisme (PECS...)