RESPONSABILITÉS : Vous serez rattaché.e hiérarchiquement à la Directrice du LPS-DT et à la Responsable scientifique. Vos missions et activités consisteront à : 1/ Planifier et réaliser le recrutement des données au sein des milieux scolaires : •Gérer les contacts avec les établissements pour la mise en place de l'étude •Recruter les participants dans les établissements : réunions de présentation de l'étude pour les professionnels, et les parents, présentation en classe •Recueillir les données auprès des élèves et des enseignants 2/ Participer à l'analyse des données : •Appliquer les procédures de pseudonymisation et de sauvegarde suivant le RGPD. • Détection et traitement des valeurs manquantes ; contrôle des valeurs aberrantes. •Transformation des variables (centrage/réduction, recodages) et création d'indices composites. • Produire statistiques descriptives. •Réaliser l'analyse thématique inductive des données qualitatives : codage initial, affinage des thèmes, contrôle de fiabilité inter-codeur, extraction de verbatims illustratifs. 3/ Contribuer à la diffusion des résultats en contexte académique et auprès des partenaires de terrain : •Participer à la valorisation des résultats dans des évènements scientifiques et de vulgarisation, des publications •Conduire des actions de sensibilisation sur le thème des jeunes aidants 4/ Assurer les liens entre l'équipe de recherche toulousaine et celle de l'équipe Paris-Cité en charge du projet : •Planifier et organiser des réunions de suivi du projet PROFIL RECHERCHÉ : Savoirs : • Connaissances dans le domaine de la psychologie, des sciences humaines et/ou de la santé publique •Connaissance dans le domaine de la recherche auprès des populations vulnérables (maladie, mineurs...) Savoirs faire : •Communication scientifique sous différentes formes (écrite ou orale), et à destination de plusieurs interlocuteurs (scientifiques, partenaires institutionnels, grand public, scolaires...) •Recueil de données qualitatives et quantitatives •Gestion d'une base de données •Analyse de données quantitatives et qualitatives •Grande capacité d'analyse et de synthèse •Très bonnes capacités d'expression et de rédaction en langue française Savoir-être : •Être à l'aise avec les enfants et les populations vulnérables •Autonomie, polyvalence, disponibilité, réactivité et sens de l'adaptation •Aisance relationnelle et capacité à travailler en équipe •Capacité à transférer ses connaissances et à conseiller •Rigueur et sens de l'organisation