Descriptif du poste: Nous sommes à la recherche d’un(e) formateur/formatrice en statistique  Les missions à réaliser pour ce poste : • Animer des formations ou des cours, en présentiel et/ou à distance, selon les modalités définies. • Concevoir et actualiser des contenus pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation. • Adapter les méthodes et supports pédagogiques en fonction du profil des apprenants. • Évaluer les acquis des participants à travers des outils d’évaluation pertinents et adaptés. • Participer ponctuellement à des réunions pédagogiques et aux échanges avec l’équipe de formation.   Les compétences pour ce poste : Maîtrise des concepts fondamentaux en statistique descriptive et inférentielle Conception de modules pédagogiques adaptés aux niveaux et contextes d’application (économie, santé, data…) Utilisation d’outils numériques et logiciels statistiques (Excel, R, Python, SPSS…) Évaluation des compétences de modélisation, d’analyse de données et d’interprétation   Nous recherchons des intervenants : • Passionnées par la transmission et le partage. • Titulaires au minimum d’un Bac+3. • Ayant une expérience professionnelle d’une durée de 3 ans ou plus. • S’exprimant dans un français correct à l’écrit comme à l’oral (la maîtrise de l’anglais serait un atout). Partagez votre expertise, transmettez vos savoirs, transformez des parcours. Rejoignez notre réseau de formateurs maintenant ! Profil recherché: Profil recherché : Bac +3 minimum en mathématiques, statistiques, économie quantitative, data analysis ou discipline équivalente. Expérience professionnelle ou pédagogique dans l’enseignement ou la formation en statistiques, notamment auprès de publics de niveau Bac+2 à Bac+5. La maîtrise d’outils statistiques (Excel, R, Python, SPSS, etc.) est fortement appréciée.   Compétences et qualités attendues : Solide connaissance des méthodes statistiques descriptives et inférentielles (moyennes, écarts-types, corrélations, régressions, tests d’hypothèse, etc.).   Capacité à rendre accessibles des concepts techniques et à les appliquer à des cas concrets (marketing, gestion, santé, recherche, etc.).   Maîtrise des outils numériques d’analyse de données.   Rigueur, esprit de synthèse, pédagogie active centrée sur la pratique.   Aptitude à accompagner des publics aux profils variés, avec clarté et patience.