Descriptif du poste: Le/la lecteur/lectrice enseigne l'anglais de niveaux B1 à C1 avec un intérêt particulier pour les besoins professionnels des élèves de l'INSA tout en maintenant une ouverture sur les cultures et civilisations, non seulement anglo-saxonnes mais également du monde entier. Le lecteur intervient principalement en tant que chargé de TD et devra être en mesure de suivre un programme d'enseignement préétabli et ainsi de se coordonner régulièrement avec l'enseignement responsable de ce programme. Le/la lecteur/lectrice pourra se voir confier la responsabilité de certains cours. Dans ce cas, il devra être capable de proposer aux étudiants des cours axés sur les cinq activités langagières : compréhension écrite et orale, production écrite, production orale en interaction et en continu, une place prépondérante sera néanmoins laissée à cette dernière. Le candidat devra aussi se familiariser avec le système de notation pratiqué afin de pouvoir soumettre une note par élève et par groupe en fin de semestre d'enseignement. Ces notes devront être harmonisées avec celles des autres collègues d'anglais dans un soucis de cohérence pédagogique et d'équité. Selon les besoins de l'équipe, le/la lecteur/lectrice pourrait avoir à suivre une formation en ligne afin de pouvoir accréditer et surveiller un examen TOEIC. Cette accréditation devrait alors être obtenue dès le mois de novembre.   Profil recherché: Vous êtes le candidat idéal si : Compétences principales : -Niveau de français B2 minimum à l'oral comme à l'écrit. -Connaissance du CECRL. -Savoir utiliser les outils numériques et les TICE pour l'enseignement. -Ouverture internationale. Compétences opérationnelles : -Travail en équipe et collaboration : capacité à travailler en équipe au sein d'un département, en collaboration avec un responsable pédagogique. -Autonomie et sens de l'organisation : capacité à gérer la préparation de cours, la planification et le suivi des étudiants. -Adaptabilité et flexibilité : capacité à ajuster ses pratiques pédagogiques en fonction des besoins. Prise en compte des parcours et difficultés individuelles des étudiants. -Esprit d'initiative : implication dans le développement et l'évolution des programmes. -Rigueur et disponibilité : suivi de l'assiduité des étudiants, communication régulière avec les étudiants/équipes pédagogiques et secrétariats, participation aux réunions de département. Expériences souhaitées / attendues : Une expérience dans l'enseignement supérieur sera appréciée. Diplôme souhaité / attendu : Le candidat doit justifier d'un titre ou diplôme d'un niveau au moins équivalent à celui de la maîtrise ou d'une maitrise en langue anglaise (LEA, LCCE anglais ou équivalent). Profil recherché : -Le/la lecteur/lectrice anglophone bilingue devra être titulaire d'un Master ou Maîtrise, et justifier d'une expérience confirmée dans l'enseignement de l'anglais, idéalement dans un contexte universitaire ou en école d'ingénieur. La maitrise du CECRL est indispensable. -Autonomie, rigueur, sens de l'organisation et goût pour le travail en équipe sont essentiels.