Descriptif du poste: Nous sommes à la recherche d’un(e) formateur/formatrice système optique et analyse de la vision, niveau BTS opticien lunetier  Les missions à réaliser pour ce poste : • Animer des formations ou des cours, en présentiel et/ou à distance, selon les modalités définies. • Concevoir et actualiser des contenus pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation. • Adapter les méthodes et supports pédagogiques en fonction du profil des apprenants. • Évaluer les acquis des participants à travers des outils d’évaluation pertinents et adaptés. • Participer ponctuellement à des réunions pédagogiques et aux échanges avec l’équipe de formation.   Les compétences pour ce poste : Maîtrise des principes de l’optique géométrique et physiologique appliqués à la vision. Conception de modules pédagogiques intégrant instrumentation, mesures visuelles et dispositifs optiques. Animation de cours et TP sur la réfraction, la correction optique, et l’analyse de la fonction visuelle. Évaluation des compétences techniques en diagnostic visuel, interprétation de résultats et adaptation optique.   Nous recherchons des intervenants : • Passionnées par la transmission et le partage. • Titulaires au minimum d’un Bac+3. • Ayant une expérience professionnelle d’une durée de 3 ans ou plus. • S’exprimant dans un français correct à l’écrit comme à l’oral (la maîtrise de l’anglais serait un atout).   Partagez votre expertise, transmettez vos savoirs, transformez des parcours. Rejoignez notre réseau de formateurs maintenant !   Profil recherché: Profil recherché : Bac +3 minimum en optique, optométrie, physique appliquée ou sciences de la vision. Expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’optique physiologique, de l’analyse de la vision ou de la pratique en magasin d’optique. Une expérience en formation ou en encadrement pédagogique dans le secteur paramédical ou technique est appréciée.   Compétences et qualités attendues : Maîtrise des principes des systèmes optiques (lentilles, miroirs, instruments d’optique) et des méthodes d’analyse de la vision (réfraction, mesures visuelles, adaptation de la correction).   Capacité à transmettre des savoirs théoriques et pratiques, à travers des cas concrets et des démonstrations techniques.   Pédagogie structurée, sens de la précision scientifique et adaptation aux profils d’apprenants variés.   Bonne connaissance des outils et équipements utilisés en optique-lunetterie ou en examen de vue.   Rigueur, esprit d’analyse, posture professionnelle et intérêt pour la transmission des compétences liées à la santé visuelle.