L'ÉTABLISSEMENT : Les Hôpitaux de Chartres Les Hôpitaux de Chartres, établissement support du Groupement Hospitalier de territoire d'Eure et Loir, (HOPE -Hôpitaux publiques Euréliens), disposent d'une capacité de 1009 lits et couvrent l'ensemble des filières du secteur de la santé. Troisième établissement de la région Centre Val de Loire, le CH de Chartres est le 1er employeur du département avec plus de 2500 agents. L'établissement est réparti sur trois sites au sein de l'agglomération chartraine et regroupe neuf pôles de soins couvrant l'ensemble des disciplines médicales, chirurgicales, obstétriques, gériatriques, de soins de suite et de réadaptation, de psychiatrie infanto-juvénile, un pôle management (regroupant les fonctions administratives, RH, finances, logistique, restauration, la qualité et gestion des risques, les achats, le SI, etc.) et compte également un IFSI/IFAS/IFA. Dans le cadre de sa politique diversité, les postes du CH de Chartres sont ouverts aux personnes en situation de handicap. Les Hôpitaux de Chartres c'est aussi La possibilité d'accéder au statut de fonctionnaire, un accès à la formation continue et aux études promotionnelles, la possibilité de télétravail (en fonction du métier) Une crèche sur le site de Louis Pasteur et un restaurant du personnel, des séances Bien être et cours de sport gratuits pour les personnels, une cafétéria et point presse, restauration Food truck, un parking gratuit, Une association de loisirs du personnel et la présence sur site d'une correspondante CGOS (prestations sociales et loisirs.) et MNH (Mutuelle Nationale Hospitalière) Le service : Centre Médico Psychologique Enfants et Adolescents LE POSTE : Mission : 1. Prévention : information, dépistage, prises en charge précoces : § Assurer l'évaluation, le suivi et l'orientation. § Proposer des réponses graduées sans médicalisation systématique. 2. Activités cliniques auprès des enfants et des familles : § Recueillir et analyser des besoins et des demandes d'interventions, § Proposer des entretiens individuels, familiaux ou de groupe à l'issue des entretiens § Répondre au besoin de suivi psychologique et psychothérapique § Garantir une articulation et une complémentarité avec les autres offres existantes (unités du PPIJH, CATTP, CMPP, CAMPS, SESSAD, Secteur Libéral...). § Assurer une continuité et une cohésion dans la coordination des prises en charge partenariales (sanitaire, médico-social, PMI, ASE, Education Nationale...). § Participer aux synthèses cliniques et d'articulation. § S'inscrire dans une logique de coordination et s'engager dans des formations communes relatives aux pratiques avancées en psychiatrie infanto juvénile. § Participer aux évaluations institutionnelles des dispositifs de soins. § Assurer des bilans psychologiques sur indications médicales (tests d'efficience, tests projectifs...). § Superviser l'accompagnement individuel et de groupe. 3. Activités cliniques institutionnelles : § Intervenir auprès d'équipes pluri-professionnelles internes ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle) § Favoriser le partage d'expérience et les formations croisées, § Participer aux réunions pluri-institutionnelles dans le cadre des rencontres partenariales. § Participer aux réunions de synthèse (CMP, partenaires...), aux réunions cliniques médicales, aux réunions institutionnelles. § Participer à la réalisation d'informations préoccupantes et signalements pour les situations de maltraitance infantile ou d'enfants en danger. 4. Activités de formation, d'information et recherche : § Activités réalisées dans le cadre du temps FIR : § Formation continue dans le champ de la pédopsychiatrie et notamment des pratiques avancées. § Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires. Organisation du travail: poste à 80% 25 jours de congés et 19 jours de RTT PROFIL RECHERCHÉ : Compétences et qualités ü Bonnes capacités d'analyse sur les plans de la psychologie individuelle, des phénomènes de groupe et des mécanismes institutionnels. ü Sens du travail en équipe et bonnes qualités relationnelles. ü Disponibilité et souplesse de fonctionnement facilitant l'accès aux soins pour les usagers. ü Capacité d'adaptation aux besoins du service dont les missions transversales. ü Connaissance de la législation et de l'éthique professionnelle. ü Connaissances cliniques et expérience professionnelle en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. ü Capacité à évaluer la souffrance psychique et/ou physique des enfants et adolescents (identifier et décrypter le sens d'une demande). ü Capacité à repérer et maîtriser ses propres affects dans la rencontre avec les enfants, les adolescents et leurs familles. ü Capacité à apporter une contenance relationnelle et physique des enfants. ü Capacités d'écoute, d'observation, d'analyse et à être force de proposition. ü Capacités d'organisation, de rigueur, de prise d'initiatives et à...