Descriptif du poste: Mise en place d'une veille technologique en simulation en santé ·         Rechercher et analyser les innovations technologiques et les meilleures pratiques en simulation en santé (nouveaux mannequins, outils immersifs, etc.). ·         Proposer des améliorations ou des innovations à intégrer dans le centre de simulation. ·         Tenir à jour une base de données des technologies disponibles et des pratiques émergentes, en partageant les informations pertinentes avec l'équipe. ·         Participation au réseau national des techniciens de centre de simulation Mise en place et animation du plan de formation d'InSPEARS ·         Concevoir des modules de formations hybrides en lien avec les équipes pédagogiques de DUENES, intégrant des séances pratiques et des ressources sur Moodle. ·         Animer des sessions de formation pour les enseignants (niveau 1 : habilitation générale, niveau 2 : utilisation avancée des outils), en utilisant des méthodes d'apprentissage interactives et adaptées aux besoins des formateurs. ·         Évaluer les compétences des formés à l'aide d'outils adaptés (quiz, simulations, feedback) et adapter le contenu en fonction des résultats. ·         Coordonner le suivi pédagogique des formateurs, assurant leur bonne maîtrise des outils techniques et pédagogiques de simulation. Participation au dossier d'habilitation du centre auprès de la SOFRASIM (en lien avec la responsable administrative) ·         Contribuer à la rédaction des documents nécessaires pour l'habilitation, en s'assurant que les équipements et pratiques du centre respectent les normes de la SOFRASIM. ·         Recueillir les données et les preuves de conformité pour le dossier, incluant la gestion et l'entretien du matériel ainsi que les processus pédagogiques en place. ·         Participer aux réunions avec la direction d'InSPEARS et les parties prenantes pour ajuster les pratiques en fonction des critères d'habilitation. Accompagner les formateurs en simulation : ·         Assurer l'utilisation adéquate des mannequins haute-fidélité lors des simulations, incluant la configuration et les réglages avancés. ·         Etre capable de gérer une séance de simulation en lien avec les formateurs : préparer l'ensemble du matériel pédagogique, piloter les mannequins haute-technicité selon un scénario établi et répondre aux éventuels problèmes techniques Connaissance des mannequins haute-technicités et des mannequins procéduraux : ·         Connaitre les mannequins du centre et leurs spécificités ·         Identifier les besoins matériels en simulation en lien o   Avec les agents logistiques (ex. : repérer les anomalies ou dysfonctionnements). o   Les demandes des enseignants ·         Élaborer des procédures d'entretien et d'utilisation des mannequins, en formalisant les étapes clés et en assurant leur bonne application. Connaissance et gestion de l'outil de retransmission audio-vidéo  Suivi des maintenances des mannequins et du matériel pédagogique          Profil recherché: Savoirs : ·         Connaissance approfondie des technologies de simulation en santé (mannequins haute-fidélité, outils vidéo, simulateurs numériques). ·         Connaissances en gestion logistique du matériel de simulation (commande, maintenance). ·         Maîtrise des outils numériques de gestion de la formation (Moodle, logiciels de suivi d'apprentissage). ·         Connaissance des normes et critères d'habilitation des centres de simulation (SOFRASIM). ·         Connaitre les principes de la pédagogie adulte  Savoir-faire : ·         Capacité à organiser et planifier les entretiens et la maintenance du matériel de simulation. ·         Compétence en animation de formations (présentiel et à distance), avec intégration d'outils numériques. ·         Aptitude �