1 INFIRMIER D.E. - H/F Pôle Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent (PPEA) Hôpital de Jour Enfant - Clermont-Ferrand CDD Temps plein 100 % 1 mois (avec des renouvellements)   -  Contrat : CDD                                                                                                -  Temps Contractuel :  poste à temps plein (100 %) -  Affectation : PPEA - Hôpital de Jour Enfant (HDJ Clermont-Ferrand) -  Horaires : Horaires variables du lundi au vendredi (amplitude en journée)     L'Association Hospitalière Sainte-Marie, 5 600 collaborateurs répartis sur 8 départements, est leader dans la prise en charge psychiatrique et médico-sociale en France. Les Établissements Sainte-Marie Puy-de-Dôme - Allier comprennent un centre hospitalier et cinq établissements médico-sociaux qui assurent une mission de service public en santé mentale et interviennent auprès de personnes en situation de souffrance psychique, de handicap et de grand âge.   Hôpital de Jour Enfant de Clermont-Ferrand situé au RDC du pôle PPEA, rue Ste Geneviève recherche 1 Infirmier D.E. H/F : Missions générales : L'Hôpital de Jour accueille des enfants de 3 à 12 ans présentant des troubles du développement, du comportement, ou des pathologies psychiatriques nécessitant une prise en charge pluridisciplinaire. L'infirmier(e) travaille au sein d'une équipe dynamique composée de pédopsychiatres, psychologues, éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes, assistantes sociales. dans une logique de soins coordonnés, en lien étroit avec les familles et les partenaires du territoire.  Missions principales : Accueil et accompagnement de l'enfant et de sa famille ·         Accueillir l'enfant dans sa singularité, dès l'âge de 3 ans, et ses parents ou représentants légaux. ·         Assurer une période d'observation permettant d'évaluer les besoins de l'enfant. ·         Élaborer et mettre en œuvre, en lien avec la famille, un projet de soin individualisé. ·         Accompagner les parents dans la compréhension et l'adhésion au projet de soin de leur enfant. Activités thérapeutiques et soutien au développement ·         Participer activement aux temps d'accueil et aux ateliers thérapeutiques. ·         Organiser et animer des médiations thérapeutiques adaptées aux besoins de l'enfant. ·         Favoriser la socialisation à travers des activités collectives et le travail en groupe. ·         Contribuer au développement des potentialités affectives, intellectuelles et psychiques. ·         Travailler sur la construction du schéma corporel et proposer des espaces contenants et sécurisants. ·         Maintenir les acquis et encourager l'autonomie dans une visée de réhabilitation. Coordination et travail en réseau ·         Collaborer étroitement avec les familles, les professionnels de l'éducation, du secteur social, médico-social et judiciaire. ·         Participer au suivi scolaire de l'enfant en lien avec l'enseignant référent. ·         Garantir la continuité des soins et assurer le lien avec les structures extérieures (CMP, partenaires, etc.). Participation institutionnelle et dynamique d'équipe ·         Participer aux réunions cliniques, à l'élaboration et à l'ajustement des projets de soin. ·         Être force de proposition pour faire évoluer les modalités de prise en charge. ·         Contribuer aux missions transversales de l'unité : accompagnement de sorties, soutien aux partenaires, relais d'informations, etc.   Qualités attendues * Motivation pour la pédopsychiatrie, l'approche institutionnelle et le travail en équipe pluri professionnelle * Autonomie : capacité à organiser son activité, à prioriser les actions, à assurer un suivi rigoureux sans supervision constante. * Dynamisme : participation active à la vie de l'unité, enthousiasme dans les prises en charge, engagement dans les projets collectifs. * Esprit d'initiative : capacité à proposer des actions innovantes, à faire évoluer les pratiques, à contribuer à l'amélioration continue du service. * Capacité d'adaptation, d'analyse et de prise de recul dans les situations complexes. * Une curiosité professionnelle est attendue, favorisant l'appropriation progressive des repères cliniques propres à la pédopsychiatrie et l'enrichissement des pratiques de soins. *  Sens de l'écoute, respect du rythme de l'enfant et posture bienveillante. * Aisance relationnelle avec les enfants et les familles. *