Descriptif du poste: Vos missions Dans le cadre de son rattachement au DUENES - Département Universitaire d'Enseignement Numérique en Santé, l'ingénieur·e pédagogique a pour missions principales de concevoir, déployer et animer les dispositifs de formation numériques et hybrides du projet INSPIRE-UAC (PEA2), en appui aux équipes pédagogiques et en lien avec les partenaires du projet. 1. Concevoir et animer la plateforme Moodle des formations INSPIRE-UAC 2. Accompagner les équipes enseignantes dans la conception de dispositifs pédagogiques numériques 3. Former et accompagner les formateurs et les étudiants à l'usage pédagogique de Moodle 4. Contribuer à la structuration, à la qualité et à la pérennisation de l'offre de formation numérique Vos activités principales Mission 1 - Concevoir et animer la plateforme Moodle des formations INSPIRE-UAC * Mettre en place et structurer les espaces de formation sur la plateforme Moodle pour les masters concernés. * Déployer des parcours pédagogiques numériques cohérents, accessibles et adaptés à un public international. * Assurer l'animation et l'évolution des espaces de formation en lien avec les besoins des équipes pédagogiques.   Mission 2 - Accompagner les équipes enseignantes dans la conception de dispositifs pédagogiques numériques. * Conseiller et accompagner les enseignants dans la scénarisation pédagogique de leurs enseignements (présentiel, hybride et à distance). * Co-concevoir des ressources pédagogiques multimodales (capsules vidéo, activités interactives, évaluations en ligne). * Favoriser l'intégration d'approches pédagogiques actives et innovantes au sein des formations.   Mission 3 - Former et accompagner les formateurs et les étudiants à l'usage pédagogique de Moodle * Concevoir et animer des actions de formation à destination des enseignants et des étudiants impliqués dans le projet INSPIRE-UAC. * Développer l'autonomie des équipes pédagogiques dans l'utilisation de la plateforme Moodle et des outils numériques associés. * Participer à la montée en compétences pédagogiques et numériques des formateurs dans une logique de développement durable des usages. Mission 4 - Contribuer à la structuration, à la qualité et à la pérennisation de l'offre de formation numérique * Participer à la mise en cohérence et à la mutualisation des ressources pédagogiques produites dans le cadre du projet. * Contribuer au suivi de l'usage des dispositifs numériques et à l'amélioration continue des formations. * Valoriser les productions pédagogiques et les bonnes pratiques développées au sein du projet INSPIRE-UAC, en lien avec les missions transversales du DUENES.   Profil recherché: Compétences opérationnelles * Maîtrise confirmée de la plateforme Moodle (conception de cours, paramétrage des activités, suivi des apprenants). * Aisance dans l'utilisation des outils numériques (suite bureautique, outils de création multimédia, outils collaboratifs). * Connaissance des principes de l'ingénierie pédagogique et de la pédagogie universitaire, notamment dans des dispositifs hybrides et à distance. * Capacité à concevoir et produire des ressources pédagogiques numériques multimodales (capsules vidéo, activités interactives, évaluations). * Connaissance des outils et formats de production de ressources pédagogiques numériques (vidéo, activités interactives, supports multimédias). * Connaissance du fonctionnement institutionnel de l'enseignement supérieur et de la formation universitaire. * Sensibilité aux enjeux de formation internationale, de coopération académique et d'accessibilité des formations numériques. * Concevoir, structurer et animer des dispositifs de formation numériques et hybrides. * Former des enseignants et formateurs à l'usage pédagogique des outils numériques. * Coordonner des projets pédagogiques impliquant des acteurs aux profils variés (enseignants, services supports, partenaires). * Produire et intégrer des ressources pédagogiques multimodales (capsules vidéo, quiz, activités interactives). * Analyser les usages des dispositifs numériques afin de proposer des pistes d'amélioration continue. Compétences comportementales * Capacité à travailler en équipe et à collaborer dans un environnement transversal interculturel et pluridisciplinaire. * Sens de l'écoute, pédagogie et capacité à adapter son discours aux différents publics (enseignants, partenaires, équipes projets). * Autonomie et sens de l'initiative dans la conduite des missions confiées. * Rigueur, organisation et capacité à gérer plusieurs projets en parallèle. * Capacité à travailler en mode projet, à prioriser et à respecter des délais. * Intérêt marqué pour les innovations pédagogiques et numériques. * Adaptabilité et capacité à évoluer dans un contexte de projet international et partenarial (M