Descriptif du poste: Le CAFOP de Normandie assure les missions de : * « Formation et professionnalisation », * « Recherche et développement/innovation sur le pédagogique » qui inclut la digitalisation et la multimodalité, * « Prestations d'accompagnement/partenariat » au service de la formation professionnelle et pour tous les acteurs des GRETA et de l'IFPRA (dont VAE et apprentissage). Le RPIF qui assure la mission « Formation et professionnalisation des acteurs » au sein du CAFOP, manage des projets, élabore une offre de formation innovante, hybride (PDC, formations certifiantes ...), répond aux appels d'offre et appels à projets, anime des dé­marches partenariales, assure la promotion de l'offre et prestations du CAFOP, conseille à l'interne et à l'externe, intervient comme formateur-consultant dans ses domaines de compétences, représente l'institution sur les territoires et dans les consortiums nationaux, contribue à l'élaboration et l'analyse du bilan d'activité, contribue à l'élaboration du budget. Activités principales : Il a en charge l'accompagnement de son plan de développement territorial, le pilotage des formations qualifiantes et certifiantes ainsi que la conception et le déploiement de pratiques innovantes. 1 Activités relatives au plan de développement des compétences du réseau * Il met en œuvre les parcours de professionnalisation métiers, en  assure le pilotage et la régulation de sa mise en œuvre réalise le suivi et l'évaluation. * Il contribue à la diversification et à l'enrichissement des dispositifs de professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle au sein du réseau, en lien avec l'évolution des référentiels métiers, des besoins du système éducatif et des transitions écologiques, numériques, démographiques. * Il participe au repérage des besoins en compétences, au recrutement des intervenants du PDC et à leur intégration dans le service en conformité avec les exigences du service. 2 Activités relatives au pilotage des formations qualifiantes et certifiantes du CAFOP  * Il participe au sourcing des candidats sur différentes actions de formation en collaborant avec les prescripteurs publics et privés sur le territoire et en organisant la communication et l'information adéquates en lien avec les services de l'IFPRA. * Il pilote les formations qualifiantes et certifiantes mises en œuvre par le CAFOP dans le cadre des marchés ( Région, OPCO, entreprises.).  * Il garantit le respect des référentiels de formation et de certification, il organise les sessions de validation, il suit les habilitations des certifications par la DREETS. * Il anime les équipes pédagogiques participe à l'élaboration des différents bilans avec les commanditaires et financeurs de la formation. 3 Activités relatives à l'innovation et la transformation des pratiques de formation * II propose et pilote des actions d'innovation pédagogique et organisationnelle * Il participe aux réseaux  dédiés aux acteurs de la formation professionnelle sur le territoire.   Profil recherché: Une qualification de niveau 6 Une expérience avérée dans l'environnement de la formation continue avec des compétences sur l'ingénierie de formation, l'ingénierie de certification et l'ingénierie pédagogique. Compétences opérationnelles : * Analyser des demandes, concevoir des dispositifs de développement de compétences et d'accompagnement de parcours. * Elaborer des référentiels de formation et de certification à partir d'un REAC. * Formaliser une offre de prestation. * Piloter des projets de formation dans le cadre de marchés publics ou privés (Région, OPCO, entreprises.). * Planifier et coordonner les actions de formation et les intervenants. * Encadrer, mobiliser et animer des équipes, en particulier des équipes de groupes-projet. * Elaborer, piloter et évaluer des stratégies de développement dans un contexte institutionnel et administratif. * Développer et entretenir des partenariats avec les acteurs de la formation et de l'emploi (prescripteurs, institutions, entreprises). * Contribuer au sourcing et au recrutement des candidats et intervenants. * Conduire et suivre des projets dans le champ de l'éducation et la formation tout au long de la vie. * Concevoir et expérimenter des dispositifs innovants en formation. * Intégrer les transitions numériques, écologiques et sociétales dans les pratiques de formation. * Évaluer des compétences et détecter des potentiels. Gérer des compétences. * Conduire un entretien. * Accompagner les changements dans l'organisation du travail. * Maîtriser la démarche de projet, la démarche Qualité et d'amélioration continue Compétences comportementales : * Réactivité, dynamisme et disponibilité * Sens de l'innovation et de la créativité * Sens du relationnel et de la communication, capacités rédactionnelles * Capa