Rattaché(e) au responsable du SESSAD de l'Unité d'Enseignement Elémentaire Autisme et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez les enfants et leur famille dans le cadre d'un projet thérapeutique coordonné sur l'UEEA. Au sein de l'Unité d'Enseignement Élémentaire Autisme :  Vos Principales missions :  - Vous observez et analysez les attitudes et les comportements des enfants, vous évaluez leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et vous établissez un diagnostic socio-éducatif - Vous participez à l'élaboration des projets éducatifs individualisés, vous mettez en œuvre les actions éducatives de ces projets  - Vous menez des actions d'éducation, d'animation et de prévention qui contribuent à l'éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés - Vous évaluez et participez aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire - Vous travaillez en lien avec la référente éducative des situations - Vous assurez des coréférences éducatives - Vous participez à la rédaction des synthèses, d'analyses de situation et des bilans - Vous assurez le lien et instaurer une coopération avec les familles / représentants légaux - Vous participez à la rédaction des synthèses, les analyses de situation et les bilans - Vous développez des actions en partenariat et en réseau en favorisant le partenariat territorial, - Vous participez à toutes les réunions de l'équipe pluridisciplinaire concourant à la mise en œuvre du projet personnalisé. Diplôme requis : Diplôme d'Éducateur Spécialisé Autres critères : - Expériences auprès d'enfants et / ou d'adultes porteurs de troubles du spectre autistique, connaissance des troubles du spectre autistique et des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH. ainsi que de l'éducation structurée - Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l'Autisme de l'HAS et de l'ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. - Capacités à travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires. Capacités relationnelles et d'écoute - Capacités d'autonomie et de souplesse permettant la prise d'initiatives dans un cadre donné - Force de proposition