DESCRIPTION 🗣 LE GROUPE UGECAM OCCITANIE RECRUTE ! NOTRE ÉTABLISSEMENT 🔎 : Le CMEE Fontcaude accueille des enfants en situation de handicap, dès le plus jeune âge. Il a une capacité de 122 places décomposées en plusieurs unités : L’INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF (IME) comprend : - 45 places d’accueil de jour pour enfants ayant des troubles neuro-développementaux (déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme). - 27 places d’accueil de jour pour enfants ayant un polyhandicap. - 8 lits d’internat de semaine. - 15 places de prestation en milieu ordinaire. LE SERVICE D’EDUCATION SPÉCIALE ET DE SOINS A DOMICILE POLYVALENT (SESSAD) comprend : - 50 places pouvant accueillir des enfants en situation de handicap (déficience intellectuelle, déficience motrice, troubles du spectre de l’autisme ou polyhandicap). L’UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE AUTISME (UEMA) à Béziers comprend : - 7 places LE DISPOSITIF AUTO-RÉGULATION (DAR) École à Castelnau-le-Lez comprend : - 10 places LE DISPOSITIF AUTO-RÉGULATION (DAR) Collège à Montpellier comprend : - 10 places 😀NOS AVANTAGES : CSE : Chèques vacances, chèques cadeaux, noël, forfait loisirs, évènements familiaux. - Mutuelle d’entreprise - Remboursement des transports à 75% - Intéressement - Prime mobilité - Mutuelle - Tickets restaurants - RTT 😀PRISE DE POSTE & PARCOURS PRO Mise au courant d’une semaine Formations aux logiciels internes REJOIGNEZ NOTRE ÉQUIPE !👋 🔖TYPE DE CONTRAT : CDI A pourvoir dès à présent Catégorie : Employé Niveau : 3E Coefficient : 252 Convention collective du personnel des organismes de Sécurité Sociale Salaire jusqu’à 26 845,92 € annuels bruts selon profil + prime d’intéressement+ Prime Ségur 🕒TEMPS DE TRAVAIL Temps plein 39H00 - Avec une journée à horaires décalés Avantages : * Mutuelle * Intéressement * Tickets restaurants * Remboursement des transports à 75% * prime mobilité   Dans le cadre du dispositif Passerelle, vous intégrerez une équipe dédiée à l’accompagnement de jeunes adultes TND présentant des troubles sévères du spectre de l’autisme, associés à des troubles du comportement complexes et souvent en situation de rupture de parcours.  - Assurer une présence sécurisante, stable et adaptée auprès d’adultes ayant des troubles du comportement sévère et une communication très limitée la nuit  - Stimule les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de l’enfant  - Instaure une relation de confiance et de stabilité, fondée sur la répétition, la cohérence et la bienveillance  - Assure le rangement et l’entretien du petit matériel du lieu de vie  - Assiste l’éducateur, l’IDE ou l’enseignant pour animer le groupe sur des activités d’éveil et de socialisation  - Faire preuve de bientraitance, de patience, d’adaptabilité et d’un grand sens de l’observation  - Favorise les premières acquisitions des apprentissages de la vie de l’enfant en respectant les règles d’hygiènes, de propreté, de respect - Soutenir et accompagner les personnes en situation de handicap dans leur quotidien - Mettre en place et suivre des projets personnalisés d'accompagnement - Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires et les familles - Participer à l'évaluation des besoins et à l'élaboration des stratégies d'intervention adaptées - Favoriser l'autonomie et l'intégration sociale des personnes accompagnées - Assurer un suivi régulier de l'évolution des situations et ajuster les interventions si nécessaire - Respecter les protocoles de sécurité et d'hygiène en vigueur - Participer aux réunions de synthèse et aux formations continues   - Respecter les procédures et les protocoles en vigueur - Maitrise du dossier patient informatisé - Signaler les événements indésirables - Bien-traitant - Être flexible et disponible, en particulier face à des comportements-défis. - Bonnes connaissance des troubles du neuro-développement (TSA, déficience intellectuelle sévère, troubles du comportement) - Sensibilité ou formation aux approches éducatives spécifiques (TEACCH, PECS, ABA, guidance, renforcement positif) est un plus - Capacité d'adaptation et gestion des situations complexes