I/ OBJET -DOMAINE D'APPLICATION -MISSIONS Cette fiche de poste décrit les missions, les activités, les responsabilités, les compétences attendues du cadre de santé en charge de la formation initiale des étudiants infirmiers et/ou des élèves ambulanciers, et de la formation continue, au sein de l'institut de formation. L'institut de formation accueille environ 450 étudiants et élèves : quota de 147 étudiants infirmiers et de 22 élèves ambulancier. L'équipe pédagogique compte 23 formateurs et deux cadres supérieurs de santé. II/ DEFINITION DU METIER Selon le répertoire des métiers de la Fonction Publique Hospitalière : code métier 05X10 Former des professionnels paramédicaux. Concevoir et organiser les conditions de leurs apprentissages en formation initiale, en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations. Organiser et réaliser des actions de formation continue dans les domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie et au management. III/ LIEU D'EXERCICE Institut de Formation du CHU de SAINT-ETIENNE Site de Bellevue 25 bd Pasteur 42055 Saint Etienne Cedex IV/ PLACE DANS L'ORGANIGRAMME Le cadre de santé formateur est sous la responsabilité du directeur de CHU de Saint Etienne, du coordonnateur des instituts de formation et du cadre supérieur de santé. Il est en lien fonctionnel avec l'ensemble de l'équipe de cadres de santé formateurs, l'équipe administrative, le documentaliste de l'institut, l'équipe de bio-nettoyage ainsi qu'avec les équipes des services accueillant des étudiants/élèves et l'ensemble des intervenants extérieurs. V/ ACTIVITES PRINCIPALES -Accompagnement de la personne dans son projet de formation -Animation de la démarche qualité de la formation -Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale et continue, en soins et en santé -Gestion de l'information, des moyens et des ressources pour un dispositif de formation -Mise en place et animation de projets -Réalisation de prestations d'enseignements et de formation auprès des étudiants/élèves et des professionnels en soins et en santé -Veille professionnelle, études et travaux de recherche et d'innovation -Copies non autorisées VI/ Activités spécifiques Au sein d'une équipe pédagogique permanente, le cadre de santé formateur participe : -à la formation initiale des étudiants infirmiers et des élèves ambulanciers selon un projet de formation en cohérence avec le programme officiel des études et les orientations du projet d'institut, -à la formation continue des professionnels du sanitaire et du social. Il participe sous l'autorité du directeur de l'institut et en équipe pédagogique à la conception, la mise en uvre du livret d'accompagnement à la formation, des projets de formation et à l'évaluation de la formation. Le cadre de santé formateur participe, en lien avec les formateurs responsables de la coordination, des évaluations et des stages au sein de chaque d'équipe d'année : * A la sélection : Participe à l'élaboration des épreuves de sélection, Participe aux épreuves de sélection des concours IDE et/ou ambulancier. * A l'ingénierie de formation : Contribue à la réflexion concernant l'ingénierie de la formation théorique pour les unités d'enseignements ou pour les modules dont il est référent en lien avec l'équipe d'année ou les cadres formateurs référents de l'organisation, Organise la progression, la programmation, la coordination et l'organisation des enseignements adaptés à chaque population d'apprenants dans la cohérence de l'ensemble de la formation, Assure la négociation des objectifs, des enseignements, de l'évaluation en équipe de compétences et avec les intervenants extérieurs, Assure des activités de pédagogie directes, indirectes et transversales des promotions IDE et ambulancière, pour donner sens et faire vivre la collaboration IDE/ambulancier de manière effective, Assure le suivi et l'évaluation des dispositifs de formation, dans une dynamique d'assurance qualité, Est garant de la traçabilité des dispositifs dont il a la charge. * A l'accompagnement des étudiants/élèves : S'engage dans le processus de professionnalisation de l'apprenant par un accompagnement individualisé, depuis la sélection jusqu'à la certification par les diplômes professionnels, et ce, dans une dynamique de formation professionnelle, Elabore, met en uvre et adapte un accompagnement pédagogique personnalisé individuel et collectif : démarche d'analyse, projet professionnel, analyse qualitative sur les acquisitions et les résultats des apprenants, Présente une synthèse de l'analyse du parcours de formation de l'étudiant lors des temps institutionnels de concertation, lors des instances. * A la mise en uvre du dispositif d'alternance intégrative : Assure les phases de préparation de départ en stage, puis les retours de stage avec les étudiants, Co-construit le dispositif d'accompagnement des étudiants/élèves avec les professionnels des terrains de stage (maître de ...