POSTE : Charge·e de Mission Qualite Securite Environnement en Alternance H/F DESCRIPTION : Au sein de l'ENSSAT, vous serez rattaché.e à la Direction SUPPORTS, qui regroupe l'ensemble des métiers administratifs, financiers, immobilier, logistique, technique, informatique et bibliothèque. Cette Direction porte également les démarches Qualité, Data et DD&RS de l'école. Vous travaillerez sous la responsabilité hiérarchique de la responsable administrative et financière. Vous participerez aux activités d'amélioration de la démarche qualité de l'école d'une part, et de la démarche hygiène, sureté, sécurité et prévention des risques d'autre part. De plus, votre action s'inscrira dans la politique globale de développement durable et responsabilité sociale tout au long des deux années d'alternance. Vos activités principales seront : Démarche Qualité de l'école : 1ère année : L'école va être auditée cette année par le ministère, via la CTI (Commission des Titres de l'Ingénieur), sur l'ensemble de son périmètre de formations. L'enjeu est l'accréditation de nos diplômes ingénieurs. Vous participerez à la préparation du dossier (automne 2026) et aux oraux de cet audit (début 2027). 1ère et 2ème année : - Participer à des évaluations de processus clés et à l'animation d'actions correctives. Illustration : les interactions école-vacataires externes (dans une école d'ingénieurs, ils assurent à minima 20% des enseignements délivrés). - Participer aux animations du réseau des référents Qualité de l'Université de Rennes. 2ème année : Participer à la réalisation d'une revue annuelle de direction. Il s'agit d'un moment privilégié pour discuter de la démarche Qualité de l'école, constater les progrès et les écarts, s'engager sur de nouveaux objectifs. Cette revue est réalisée à l'école avec l'ensemble des responsables de services et d'équipes. Le bilan fait l'objet d'une présentation formelle en conseil de l'école. Démarche Hygiène, Sureté, Sécurité, Prévention des risques à l'école (1ère et 2ème année) - Mettre en oeuvre, avec le responsable de la communication, une « campagne » à l'Enssat, en relai du dispositif de communication et de promotion de la sécurité de la DPR (Direction de la Prévention des Risques de l'Université). Avec si nécessaire, refonte des supports (flashs, affichage), expérimentation de nouveaux formats (terrain, participatif, digital) et développement d'actions de sensibilisation plus engageantes. Evaluer leur efficacité. - Structurer et simplifier le système documentaire HSE (consignes, plans de prévention, procédures, fiches réflexes) pour le rendre plus accessible et opérationnel. Travail en co-encadrement avec la DPR (Direction de la Prévention des Risques de l'Université). Démarche Environnementale de l'école : 1ère année : Mettre en valeur les actions de prévention et de réduction des atteintes à l'environnement de l'école en formalisant un bilan (gestion des effluents liquides organiques, déchets assimilés aux ordures ménagères, déchets dangereux et spécifiques, les D.E.E.E., la pollution atmosphérique) 1° et 2°année : Afin de promouvoir une alimentation responsable accessible au plus grand nombre (sur l'ensemble de la chaîne de valeur "du champ à l'assiette"), réaliser avec les collègues concernés, un diagnostic des enjeux et des parties prenantes et animer la conduite d'un plan d'actions à l'ENSSAT. Evaluer son impact. 2°année : Contribuer à la politique de diminution des émissions de gaz à effet de serre de l'école en participant à la construction d'un nouveau plan de mobilité, en concertation avec les parties prenantes internes de l'école. PROFIL : - Connaissances de l'environnement professionnelle de l'enseignement supérieur et la recherche ou volonté de s'y former - Connaissances du domaine de la QSE, si possible expérience dans l'un des trois axes - Aisance dans l'utilisation des outils bureautiques, en particulier les tableurs (excel ou calc), les outils de communication et d'infographie. - Aisance dans la manipulation des chiffres, l'analyse des données et la formulation de recommandations - Aisance à réaliser des procédures et synthèses - Aisance dans la communication écrite et orale - Être force de propositions - Avoir le sens de l'écoute afin de comprendre et répondre aux besoins exprimés - Appétence pour le travail en équipe - Être autonome dans l'organisation de son travail, aptitude à planifier et hiérarchiser ses activités selon les échéances - Savoir rendre compte - Faire preuve d'une grande r