Le poste à pourvoir est proposé au service de l'Apprentissage et de la Formation Continue (SAFCO) qui compte 25 personnels, environ 1200 étudiants en alternance et stagiaires (salariés, demandeurs d'emploi, adultes en reprise d'études.) et un large panel d'actions de formation en présentiel ou à distance, en alternance, multi-sites : DAEU, BUT, licences, licences professionnelles, masters, diplômes d'université, modules et doctorats. Seul service universitaire de formation continue d'Occitanie à proposer les 4 actions de formation au sens de la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel »., le SAFCO met en œuvre la politique de formation professionnelle continue de l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 (UPVM3). A la disposition de tous les actifs, le SAFCO permet de se former tout au long de son parcours professionnel, développer ses compétences, acquérir une qualification, valider ses acquis professionnels et d'expériences en vue de reprendre des études universitaires (VAP) ou d'obtenir une certification (VAE). Le SAFCO favorise également l'accès a l'enseignement supérieur (DAEU) et développe la formation par alternance (Pro-A, Contrat d'apprentissage et Contrat de professionnalisation). Enfin, le SAFCO permet à toute personne en pleine réflexion et/ou doutes quant à sa carrière professionnelle d'effectuer un bilan de compétences. Missions Dans ce cadre, le.a Chargé.e de bilans de compétences devra intervenir sur différentes thématiques liées à l'emploi et à la formation professionnelle : insertion ou réinsertion dans le monde du travail, mobilité professionnelle, souhait de s'engager dans une formation, réflexion sur son évolution professionnelle... Au sein du pôle « Développement, compétences et partenariats », le.a chargé.e de bilans de compétences a pour principales missions : × Le développement et la promotion du bilan de compétences auprès des usagers et du réseau professionnel dans une logique partenariale × La conduite des bilans de compétences et l'accompagnement des bénéficiaires inscrits dans cette démarche. × L'accueil, l'information et l'orientation des publics - L'accompagnement des bénéficiaires de bilans de compétences dans l'élaboration de leur projet professionnel jusque dans la mise en place de leur plan d'actions. Le.a chargé.e de Bilans de compétences peut être amené.e à réaliser des accompagnements méthodologiques auprès des candidat.e.s inscrit.e.s dans une procédure de VAE. Compétences CONNAISSANCES ET SAVOIRS Connaissance générale de l'organisation et du fonctionnement de l'Université Connaissance de l'environnement socio-économique de la Région Occitanie Connaissance du droit de la formation professionnelle et de la formation tout au long de la vie (FTLV) dont Code du Travail Connaissances des outils du bilan de compétences et de l'accompagnement à la VAE Connaissance des différents publics de la formation professionnelle et leurs rôles Connaissance générale de l'information et de la communication SAVOIRS FAIRE OPÉRATIONNELS Mise en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue et FTLV adaptées aux bilans de compétences et à l'accompagnement à la VAE Outils / tests psychotechniques spécifiques aux bilans de compétences Techniques de rédaction de rapports ou des documents de synthèse Techniques d'analyse des situations de travail et d'identification des compétences Techniques d'analyse des besoins d'évolution professionnelle Techniques de conduite d'entretiens (individuel et collectif) Techniques d'enquête et d'entretien Méthodes et outils d'aide à l'orientation professionnel Formaliser et conduire des bilans de compétences Mettre en place des outils et des process pour une démarche qualité SAVOIRS ÊTRE Capacité d'écoute Capacité d'analyse et de synthèse