Le département des Sciences de l'Education de l'Institut Catholique de Toulouse recrute dans le cadre de la licence des enseignants vacataires pour le semestre 2. Analyse de pratiques L3 SDE : 12h Compétences principales et objectifs pédagogiques 1. Réflexion critique sur les pratiques professionnelles - Objectif pédagogique : Développer la capacité des étudiants à analyser et à évaluer leurs propres pratiques pédagogiques ainsi que celles de leurs pairs. - Activités : Études de cas, discussions en groupe, journaux réflexifs. 2. Utilisation d'outils d'analyse des pratiques - Objectif pédagogique : Familiariser les étudiants avec différents outils et méthodes d'analyse des pratiques (vidéoformation, observation mutuelle, entretiens). - Activités : Ateliers pratiques, simulations, analyse de vidéos de pratiques enseignantes. 3. Développement de compétences professionnelles - Objectif pédagogique : Renforcer les compétences professionnelles des étudiants en les confrontant à des situations réelles et en les incitant à réfléchir sur leurs actions. - Activités : Stages pratiques, retour d'expérience, mentorat. 4. Collaboration et partage de pratiques - Objectif pédagogique : Encourager la collaboration entre étudiants pour partager et améliorer les pratiques pédagogiques. - Activités : Groupes de discussion, projets collaboratifs, forums en ligne. Bibliographie indicative 1. Perrenoud, P. (2002). Pratique réflexive et analyse de pratiques. Genève : Université de Genève. 2. Altet, M. (1996). Les compétences de l'enseignant professionnel. Paris : PUF. 3. Schön, D. A. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books. 4. Blanchard-Laville, C., & Fablet, D. (1996). L'analyse des pratiques professionnelles. Paris : L'Harmattan. 5. Argyris, C., & Schön, D. A. (1978). Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness. San Francisco: Jossey-Bass.