Le CMSEA est non seulement une association reconnue par les pouvoirs publics mais également un acteur économique important du territoire. Il travaille en partenariat avec l'Etat, le CD 57, l'ARS et les collectivités pour satisfaire aux besoins en équipements sociaux et médico-sociaux. La mission confiée au DAME LA HORGNE est d'offrir à des adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap, l'ensemble des formes d'enseignement scolaire et professionnel, d'habitat et de soins, à titre permanent, temporaire ou selon un mode séquentiel, à temps complet ou partiel, dans ou hors les murs. Le D.A.M.E La Horgne favorise l'inclusion en milieu ordinaire en proposant, une aide pluridisciplinaire et modulable reposant sur la possible conjugaison de trois modalités - L'accueil de nuit : l'hébergement de semaine, l'habitat externalisé et :ou inclusif - L'accueil de jour : au sein de l'unité d'enseignement scolaire et professionnel - L'accueil en ambulatoire via le SESSAD Pro et le SAFTE (Service d'Accueil Familial Thérapeutique) Missions et activités principales Au sein du service de l'unité d'enseignement scolaire et professionnel, vous aurez pour mission de : - Concevoir et animer des modules d'activités adaptés, non professionnalisants, visant à renforcer l'estime de soi et les compétences sociales du jeune. - Accompagner progressivement vers une dynamique d'inclusion en favorisant la découverte de nouveaux environnements et interactions. - Proposer des activités variées (culturelles, artistiques, sportives, manuelles, etc.) pour soutenir son épanouissement personnel et restaurer le lien social. - Travailler en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire pour ajuster l'accompagnement aux besoins et aux évolutions du jeune. - Assurer un suivi et des évaluations régulières afin d'adapter le projet d'accompagnement. Compétences clés et domaine de connaissance - Capacité d'écoute et d'empathie : compréhension des besoins et émotions du jeune. - Adaptabilité et souplesse : ajuster l'accompagnement - Capacité à instaurer un cadre sécurisant : mise en place de repères stables - Maîtrise de la gestion de crise : anticipation et apaisement des situations de tension. - Compétences relationnelles : établir une relation de confiance et de soutien Accompagnement individualisé : mise en place de stratégies adaptées aux spécificités - Médiation éducative : utilisation d'activités adaptées pour canaliser les émotions - Techniques de communication bienveillante : reformulation, validation des ressentis, - Gestion des émotions et régulation comportementale : techniques de relaxation, gestion du stress et des frustrations. - Analyse et observation : repérer les signes de détresse ou de progrès - Encadrement et valorisation : développer l'autonomie, la confiance en soi et la motivation par des expériences positives. - Techniques d'intervention en éducation spécialisée : outils éducatifs. - Modes d'apprentissage et pédagogies adaptées : stratégies éducatives Profil recherché I. PERMIS B II. Diplôme d'état d'éducateur Spécialisé DEES ou de moniteur éducateur DEME Poste à pourvoir en CDD temps plein 6 mois : 8h30 à 16h30 - 18 jours CT - pas de Week-end - pas de jours fériés travaillés. Permis B requis. Ce Poste est ouvert aux personnes bénéficiant d'une RQTH.