le SESSAD de l'EMESD accueille des jeunes de 0 à 20 ans avec déficience intellectuelle et/ou trouble du comportement. Vous intègrerez une équipe pluridisciplinaire dynamique (CSE, médecin psychiatre, ASE-ES, psychologues, psychomotriciens). Placé(e) sous l'autorité du CSE, vous assurerez des suivis individuels et de groupe. Vous aurez également la possibilité de développer de nouveaux projets et/ou de vous inclure dans ceux existants. Votre rôle en tant qu'assistant/e socio-éducatif/ve- Éducateur/trice spécialisé/e sera : - Évaluation des besoins socio-éducatifs - Mise en place et construction de la relation avec l'usager et sa famille - Accompagnement de manière régulière, sur l'ensemble du département, des jeunes dans leur inclusion scolaire et sociale - Échange des observations et du diagnostic éducatif ainsi que des préconisations d'action en équipe pluridisciplinaire - Participation à l'élaboration, à la conduite et à l'évaluation des projets individualisés adaptés aux besoins repérés dans le cadre du travail pluridisciplinaire - Organisation des activités éducatives en vue de stimuler les capacités affectives, cognitives, physiques et sociales des personnes accompagnées - Fonction de « référent de parcours » et coordination dans la mise en œuvre des actions liées au suivi de la personne accueillie et de sa famille - Soutien des fonctions parentales - Exercice d'une mission de représentation dans les différentes instances partenariales - Participation à la construction et au développement des projets de coopération et de partenariat sur l'ensemble du territoire d'intervention - Réflexion et rédaction des différents écrits professionnels - Accueil et encadrement des stagiaires en formation liée au travail social Les savoirs faire requis sont : - Développer des capacités à initier une relation éducative - S'inscrire dans un travail d'équipe pluridisciplinaire - Participer à l'élaboration, à la conduite et l'évaluation d'un projet individualisé ou collectif - Faire l'analyse d'une situation et être en mesure d'argumenter et de soutenir un positionnement éducatif au regard des objectifs de travail - Être à l'écoute et prendre en compte la parole des usagers, des familles, de l'équipe et des partenaires - Développer des capacités d'adaptation relationnelle et de communication professionnelle - Être en mesure d'organiser, d'encadrer et d'animer un groupe (activités, séjours .) - Favoriser le travail de lien et d'échange avec les familles - Assurer une fonction de tiers professionnel entre usagers, familles et partenaires - Conceptualiser sa pratique professionnelle - S'inscrire dans une dynamique de formations, d'informations et de réflexions professionnelles - S'approprier et faire vivre le projet d'établissement et les projets de service - Représenter l'établissement et être porte-parole d'un positionnement institutionnel - Favoriser le lien, la coordination et la coopération avec les différents partenaires - Développer et faire vivre le travail en réseau - Avoir de la rigueur et des capacités d'organisation administrative - Encadrer et accompagner les stagiaires en formation - Animer une réunion de travail le cas échéant