Enseignant(e) en Mathématiques en Collège - Parthenay (79) - F/H 79 - Parthenay
Offre n° 190HKDC
Enseignant(e) en Mathématiques en Collège - Parthenay (79) - F/H
79 - Parthenay - Localiser avec Mappy
Actualisé le 28 mars 2025
Devenir enseignant, c'est exercer un métier qui a du sens. Celui de participer à la construction de la société en transmettant son savoir et en valorisant les compétences des élèves. C'est s'adapter au profil de chaque élève, pour lui permettre de développer son potentiel et lui transmettre les valeurs de citoyenneté. C'est faire évoluer ses cours grâce au numérique et en actualisant ses propres connaissances. Être enseignant offre la possibilité de se renouveler chaque jour et d'être acteur d'un système éducatif en évolution. C'est aussi un métier qui permet de concilier vie professionnelle et vie personnelle. Vos missions principales sont de : -concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux. -faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire. -concevoir et mettre en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves. -assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d'orientation. Vous contribuerez également au bon fonctionnement de l'établissement et au travail de l'équipe pédagogique. Votre temps de travail (pour un temps complet) est réparti comme suit : -Le temps en classe (18 heures d'enseignement hebdomadaires - en face à face avec les élèves) -Les temps de préparation de la classe et de correction, que chaque professeur est libre d'organiser -La participation à la vie de l'établissement (conseils de classe, rencontres avec les parents, temps de concertation.). En tant que professeur en collège, vous enseignez 36 semaines par année scolaire. Conditions particulières d'exercice : Poste en CDD à temps partiel 9h , à pourvoir dès que possible Tutorat par des enseignants expérimentés durant les premiers mois d'exercice, pour échanger et partager les pratiques, notamment pour concevoir des séquences et des supports pédagogiques (pour lesquelles des ressources en ligne sont également disponibles). Formations disciplinaires en ligne pour connaître les programmes et savoir les enseigner. Formations dédiées aux professeurs contractuels répondant aux besoins de tout professeur entrant dans le métier sur les pratiques d'enseignement (animer une classe, installer une relation de confiance, gérer les situations complexes, accueillir les élèves à besoin éducatifs particuliers, etc.). Profil recherché : Vous êtes titulaire d'une licence ou master en lien avec la discipline demandée. Vous êtes pédagogue et savez susciter l'attention. Vous maîtrisez la langue française, la communication orale et écrite. Vous êtes rigoureux-se, patient-e et doté-e d'un grand sens de l'écoute. Vous savez travailler en équipe, au sein d'un collectif. Vous êtes à l'aise avec les usages du numérique.
- Type de contrat
-
CDD - 5 Mois
Contrat travail - Durée du travail
-
temps partiel - 9H Autre
- Conditions de travail
-
Autre
- Salaire
- Salaire brut : Mensuel de 1850.0 Euros sur 12.0 mois
Profil souhaité
Expérience
- Débutant accepté
Formation
- Bac+3, Bac+4 ou équivalents Mathématiques
Langue
- Français
Informations complémentaires
- Qualification : Cadre
- Secteur d'activité : Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale
Employeur
RECTORAT DE L'ACADEMIE DE POITIERS
500 à 999 salariés
Les 29000 personnels de l'académie de Poitiers se mobilisent au quotidien pour assurer les parcours scolaires de 300000 élèves de la maternelle au post-bac. L'académie est engagée dans une dynamique de progrès social et d'innovation et vise à préparer chaque élève au meilleur avenir possible. Le service public d'éducation de l'académie de Poitiers participe aux dynamiques territoriales en Charente, Charente-Maritime, Deux-Sèvres et Vienne pour des territoires urbains, péri-urbains et ruraux att Mme ALICE MEUNIER
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