Il s'agit d'effectuer un remplacement de coordinateur classe ULIS au sein du collège Elisabeth et Robert Badinter à Angresse (40). Nous vous proposons un contrat à temps complet de 21 heures devant élèves. Du : 28 mars 2025 au 18 avril 2025 (éventuelle prolongation) Les professeurs et les personnels d'éducation concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l'insertion professionnelle et sociale. Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse. Missions principales : - Concevoir l'action pédagogique en lien avec les enseignements des classes de référence. - Proposer un enseignement adapté aux élèves en situation de handicap en appui aux objectifs du socle commun. - Élaborer avec les équipes pédagogiques les modalités d'évaluation. - Construire l'organisation pédagogique du dispositif (adaptée aux besoins des élèves en situation de handicap. - Organiser le travail des élèves en situation de handicap en fonction des indications du PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) et en lien avec l'ESS (Équipe de Suivi de Scolarité). - Concevoir le projet ULIS permettant d'articuler les PPS au projet d'établissement - Organiser le travail de l'AVS CO au sein du dispositif Conditions particulières d'exercice : Les emplois du temps relèvent des chefs des établissements concernés. Vacances scolaires : Zone A. Profil recherché : Vous êtes titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur (BAC + 5 minimum) ? Compétences spécifiques -Maitriser l'environnement règlementaire et institutionnel lié à la scolarisation et aides spécifiques des élèves en situation de handicap. -Mettre en œuvre des situations d'apprentissage et adaptations pédagogiques en réponse aux besoins des élèves. -Savoir analyser des besoins éducatifs particuliers et les prendre en compte dans le projet pédagogique