CDI TEMPS PLEIN (H/F) 68 - WINTZENHEIM
Offre n° 190PQBT
CDI TEMPS PLEIN (H/F)
68 - WINTZENHEIM - Localiser avec Mappy
Publié le 03 avril 2025
En Dispositif Intégré Thérapeutique Educatif et Pédagogique (DITEP), accompagnement de 75 enfants ou adolescents souffrant de difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbent la socialisation et l'accès aux apprentissages. DESCRIPTION DU POSTE ET PROFIL DU PROFESSIONNEL - Accueil et accompagnement des enfants au quotidien - Mettre en place des actions éducatives concrètes et adaptées - Soutenir les jeunes dans leurs difficultés d'apprentissages - Travailler en équipe interdisciplinaire et favoriser les actions cohérentes - Anticiper et gérer les situations de crises ou de conflits - Coordonner le projet de l'enfant et participer aux différentes réunions y afférant - Être en lien constant avec la famille et les partenaires - Organiser et participer aux activités en faveur des jeunes - Avoir des qualités relationnelles et faire preuve d'initiative - Savoir rendre compte de son action (écrit et oral)
- Type de contrat
-
CDI
Contrat travail - Durée du travail
-
35H Travail en journée
- Salaire
- selon CCN du 15 mars 1966
Profil souhaité
Expérience
- Débutant accepté
Compétences
- Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne
- Accueillir, orienter, informer une personne et son entourage
- Actions socioéducatives collectives
- Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)
- Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations
- Alerter, demander un appui ou un arbitrage
- Analyser le contexte de vie d'une personne
- Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne
- Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe
- Collaborer avec des équipes multidisciplinaires
- Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire
- Communication non violente
- Construire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée sur la base de ses observations
- Contribuer au bien-être psychologique d'une personne
- Diplôme d'État d'éducateur spécialisé
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
- Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée
- Gestion de comportements difficiles
- Gestion de crise
- Gestion de groupe
- Guider ou accompagner une personne dans ses démarches
- Maintenir le lien social de la personne
- Mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public
- Méthodes de travail social avec les familles
- Organiser le travail d'une équipe
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles
- Renseigner les supports de suivi d'intervention
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Rédaction de rapports détaillés d'intervention
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Stimuler la participation à des projets collectifs
- Techniques de gestion de conflits
- Techniques de médiation et résolution de conflits
- Traiter des informations sensibles
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
- Évaluation des besoins individuels
Permis
- B - Véhicule légerCe permis est indispensable
Savoir-être professionnels
- Être à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Travailler en équipe
Informations complémentaires
- Qualification : Employé qualifié
- Secteur d'activité : Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Employeur
FEDERATION CARITAS ALSACE
20 à 49 salariés
Le Dispositif Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique accompagne 75 enfants qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe la socialisation et l'accès aux apprentissages. Ces jeunes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Mme Julie PERIGNON
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