Ensemble une réponse pour chacun Entrepreneurs militants les Papillons Blancs d'Entre Saône et Loire œuvre pour les personnes en situation de handicap intellectuel, autistes, polyhandicapées et porteuses d'handicap psychique, dans une visée inclusive. L'Association gère actuellement 26 établissements, services et dispositifs d'accueils mixtes. 400 salariés accompagnent plus de 900 personnes par an. Vous interviendrez au sein du Service d'Appui à l'Accompagnement et à la Scolarisation, déployé sur le secteur de Paray-le-Monial et Montceau-les-Mines. Le professionnel intervient en appui de l'équipe éducative en concertation avec l'enseignant, de l'Equipe de Suivi de Scolarisation (ESS), de la famille au sein de l'environnement scolaire (classes, espace restauration, récréation.) et des élèves suivis. Sous la responsabilité de la directrice de pôle et en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, vous assurez les missions suivantes : - Développer une fonction d'expertise/d'évaluation des besoins psychologiques des élèves porteurs de troubles du comportement, ou d'une déficience intellectuelle, ou de troubles du spectre autistique suivis par l'Equipe Médico-sociale d'Appui à l'Inclusion Scolaire. - Réaliser des observations et des évaluations fonctionnelles à partir des outils PEP, Vineland, WISC etc. - Traduire et coordonner les stratégies concrètes d'accompagnement en prenant appui sur les ressources de l'environnement de vie de l'enfant (familles, école). - Animer des réunions techniques permettant d'élaborer le projet Médico-social du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). - Participer aux réunions d'équipes (et/ou auprès des partenaires) et aux échanges pluridisciplinaires. - Venir en appui et en soutien des professionnels de l'éducatif. - Participer à la dynamique institutionnelle en qualité de cadre technique PROFIL RECHERCHÉ - Obtention d'un DESS / Master 2 neuropsychologue formé(e) aux évaluations fonctionnelles encadrées par les recommandations HAS de type PEP3-AAP-COMVOR. - Maitrise et expériences éprouvées des outils d'évaluation dédiés à l'autisme - Connaissance des problématiques psychiques liées à la déficience intellectuelle et/ou aux TCC - Pratique ABA, PECS et éducation structurée - Expérience de travail en équipe pluridisciplinaire - Autonomie, rigueur et capacité pédagogique indispensable au travail d'équipe