L'APAJH du Var- recrute pour son Unité d'Enseignement en Maternelle pour enfants avec Autisme - Ecole Maternelle Pierre Semard - La Seyne sur Mer (83500), scolarisant des enfants de 3 à 6 ans avec TSA : 1 Neuropsychologue-Coordonnateur (H/F) - Temps Partiel (ETP 0,40) en CDI. Profil : Titulaire d'un DESS/MASTER 2 - Neuropsychologie, détenteur du Permis B. Connaissance et expérience du travail avec des enfants en situation de handicap présentant une déficience intellectuelle et/ou un autisme. 1. DEFINITION DU POSTE : Le/la Neuropsychologue-coordonnatrice assure le pilotage de l'UEMA, le management de proximité des professionnels de l'APAJH, et dans le cadre d'un travail d'équipe pluridisciplinaire participe à la prévention, à l'évaluation, au diagnostic et à l'accompagnement du jeune à partir de la définition de ses profils cognitif et psychodynamique. Elle valide et priorise les actions éducatives et thérapeutiques dans le sens du cahier des charges UEMA et des projets personnalisés de chacun des jeunes accompagnés. 2. MISSIONS DU POSTE : Dans le cadre de sa mission de coordination, la Neuropsychologue-coordonnatrice assure : -l'organisation du service. -l'animation des équipes. -l'encadrement de l'équipe pluridisciplinaire. -la construction d'une relation partenariale avec l'école maternelle. -la mise en place et le suivi des Projets Personnalisés d'Accompagnement. -la mise en œuvre du projet de service. -la représentation du dispositif auprès des partenaires. Dans le cadre de sa mission de thérapeute et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, la neuropsychologue réalise des actions d'analyse, d'évaluation et de suivi neuropsychologique au bénéfice des jeunes, en prise en charge individuelle et/ou en groupe. Elle participe à la construction du projet personnalisé du jeune et à sa mise en œuvre. L'objectif est de promouvoir l'autonomie et le développement de l'enfant dans ses lieux de vie habituels. 3. ACTIVITES LIEES AU POSTE : - Intervention auprès des jeunes : -Observations, - Evaluations, -Suivis neuropsychologiques individuels ou en groupes. - Intervention auprès des familles : - Entretiens familiaux dans une dynamique de guidance, d'accompagnement à la prise en compte des besoins spécifiques de leur enfant, -Entretiens avec la famille à visée de bilan. - Collaboration avec les familles, les partenaires : - Travail d'information, de sensibilisation, d'accompagnement et de soutien, selon les situations, demandes et besoins, - Faciliter les communications entre la famille et le service. - Participation à la vie institutionnelle : - Présence aux différentes étapes qui jalonnent le parcours des jeunes au sein du service : admissions, réorientations... - Réunions d'équipe : Synthèses, Projets Personnalisés, réflexion clinique et théorique... - Soutien auprès des professionnels de l'UEMA en individuel ou en groupe, aide à la prise de recul, la mise en sens et à l'élaboration de situations difficiles - Travail de rédaction sur les différentes tâches imparties. - Participation à des groupes de travail (démarche qualité par exemple). Profil demandé : - Expériences auprès d'enfants présentant des troubles du spectre autistique et connaissance des troubles du spectre autistique ainsi que de l'éducation structurée, base de méthodes comportementalistes et de principes A B.A, TEACCH. - Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l'Autisme et autres TED de l'HAS et de l'ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent - Disponibilité et implication, capacités relationnelles, sens de l'observation et organisation, capacités à travailler en équipe et à assurer une coordination technique des projets mis en œuvre. - Maitrise de l'outil informatique (Word, Excel, communication), Permis exigé.