L'enseignant-e en arts du cirque conçoit et dispense l'enseignement des disciplines qui lui sont confiées, sous l'orientation du directeur général et pédagogique, puis de la responsable des études. Missions / activités principales Conception des enseignements : - Déterminer des objectifs individualisés par trimestre en tenant compte des capacités physiques de chaque élève et/ou étudiant-e, du projet pédagogique, de la charte éthique et déontologique de la FEDEC ainsi que des moyens mis en œuvre (durée, lieu, nombre de cours dispensés sur le semestre, autres cours dispensés par autrui, etc.). - Créer des situations pédagogiques formatrices adaptées afin d'optimiser la réalisation des objectifs visés selon des spécificités individuelles (niveau différent, durée du cours, etc.). - Élaborer une progression individualisée (objectifs trimestriels et hebdomadaires pour chaque élève et/ou étudiant-e). - Définir des règles de sécurité selon le cours dispensé et le travail autonome envisagé (parades, longes, tapis, interdiction de certaines figures, etc.). - Contribuer à la fixation des critères d'évaluation et des faits observables au regard des objectifs visés. Encadrement des cours : - Accompagner les élèves et/ou étudiant-e-s lors de leur présence dans l'école (accueil avant le cours, vestiaires, salle d'entraînement, fin de cours, etc.), et s'assurer de leur comportement. - Assurer la transmission des informations nécessaires aux parents. - Diriger les cours qui lui sont confiés (anticipation, organisation, gestion, adaptation). - Monter, surveiller et vérifier le bon état du matériel utilisé, la bonne installation des agrès et les ancrages éventuels. - Garantir la sécurité des personnes encadrées sur les espaces de cours (tapis, longes, etc.). - Accompagner les élèves et les étudiants dans l'acquisition et la compréhension des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans une optique d'appropriation des compétences en arts du cirque (encouragement, bienveillance, critique constructive). - Gérer et animer les cours en fonction des conditions rencontrées (personnel encadré, environnement, espaces de travail, durée, etc.). - Évaluer les progrès et les acquisitions réalisés ainsi que les difficultés rencontrées. - Favoriser le dialogue, la coopération, l'écoute de soi, de l'autre, et du groupe. - Veiller au respect des normes établies dans le règlement intérieur. - Être responsable du rangement du matériel et de l'espace utilisé à la fin de chaque cours. Suivi pédagogique : - S'informer du suivi pédagogique de chaque élève et/ou étudiant-e encadré-e (état général de santé, progressions réalisées, difficultés rencontrées, absences, retards, etc.). - Effectuer une interface régulière entre les demandes d'élèves et le directeur général et pédagogique ainsi que la responsable des études, suivant la nature de la demande. - Transmettre au directeur général et pédagogique et à la responsable des études les différents documents ou informations pédagogiques demandés (conceptions de cours, objectifs individualisés, bilans hebdomadaires, évaluations individuelles de fin de trimestre, absences et retards constatés, etc.). - Communiquer au directeur général et pédagogique et à la responsable des études toutes les informations jugées utiles et nécessaires pour l'amélioration des conditions concernant la réalisation des cours dispensés (gestion du matériel, etc.). - Élaborer les rapports de cours : absences, plans de cours, contenu de l'enseignement et évaluations. - Contribuer à l'évolution des pratiques enseignées.