[50472] CH de Plaisir LA PRESENTATION DU SERVICE Le Pôle Enfants du Centre Hospitalier de Plaisir qui comprend : -5 CMP : Saint Cyr, Plaisir, Guyancourt, Maurepas, Rambouillet -5 HDJ : 3 HDJ enfants, 1 HDJ adolescents, 1 HDJ autistes -1 service parents bébés : Consultations, HDJ, équipe mobile -4 CATTP : JET à saint Cyr, Interlude à Plaisir, CATTP de Maurepas, CATTP de Rambouillet -1 UE / L'Ecole ULYSSE à Saint Cyr en coordination avec la directrice -Unité d'hospitalisation à temps complet pour pré-ados de 8 lits -1 laboratoire de psychologie -2 EMP de 55 places -1 SESSAD de 15 places Le CMPE de Guyancourt est un lieu de soins de pédopsychiatrie sectorisé (78I04). Il accueille les enfants et les adolescents et leurs parents du bassin de population des trois communes Guyancourt, Montigny-le-Bretonneux, Trappes. Le CMPE de Guyancourt est un lieu d'accueil, de consultation, de prévention, de coordination et de soins pour les enfants et adolescents. Il accueille une file active d'environ 300 patients à l'année. LA PRESENTATION GENERALE DU POSTE Le psychologue prend en charge, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, les enfants ou les adolescents et leurs parents. Il assure deux fonctions : un travail de « consultant » et un travail de thérapeute. Pour le rôle de « consultant », le psychologue coordonne les prises en charge des enfants/adolescents, co-construit le projet de soins avec l'enfant/l'ado, la famille et l'équipe pluridisciplinaire. Pour son rôle de thérapeute, il participe à la mise en oeuvre du projet de soins, il mène des entretiens de suivi psychothérapeutique individuel. Il est également amené à participer à des groupes thérapeutiques en coanimation avec un soignant de l'équipe. LES ACTIVITÉS PRINCIPALES Activités principales -Elaborer en équipe pluridisciplinaire le projet de soins -Réaliser des entretiens individuels et des accompagnements dans le cadre du projet de soins. -Prendre en charge un enfant (suivi individuel) ou un groupe d'enfants (médiation groupale) -Réaliser de la guidance parentale -Établir une relation d'aide et de confiance -Retranscrire ses observations sur l'état de santé dans le dossier de soins informatisé et faire des transmissions à l'équipe pluridisciplinaire. Missions générales : -Il a un rôle de « consultant » comme personne référente du patient, participant à l'évaluation de la demande de soin, l'établissement du diagnostic, l'élaboration du projet de soin individuel du patient et à son évaluation régulière. Il conduit les entretiens cliniques et soutient l'élaboration psychique du patient et de sa famille. Il est en lien avec les partenaires extérieurs et l'équipe pluridisciplinaire engagée dans la prise en charge du jeune patient -Impliquer les partenaires dans le projet de soins afin d'assurer la continuité de la prise en charge. -Actualiser et perfectionner les connaissances professionnelles (spécifiques à la psychiatrie et l'enfance, protection de l'enfance et formations obligatoires : gestes d'urgences, incendie). -Participation aux réunions, aux groupes de travail et aux projets : du service, du Pôle et de l'établissement -Accueillir et encadrer des stagiaires, accueillir des nouveaux personnels. LES CONDITIONS D'EXERCICE Lien hiérarchique : -DRH -Médecin Chef de Pôle -Médecin responsable de l'unité/ médecin chef de service Liens fonctionnels : -Cadre supérieur du pôle -Cadre socioéducatif ou cadre de santé du CMP -Equipe pluridisciplinaire du CMP -Autres médecins et autres cadres de santé/ socioéducatif du Pôle L'organisation du travail : En repos fixe, de jour : de 9h à 17h12 Journée de 8h (dont 30 min de pause déjeuner non inclus dans le temps de travail) Cycle de travail en 38heures 20, compensé par 19 RTT (35heures) Forfait cadre Poste à pourvoir dès à présent Description du profil recherché: Qualification : -Titulaire d'un master 2 de psychologie -Expérience en Pédopsychiatrie ou en Psychiatrie ou pédiatrie appréciée Compétences : -Assurer des soins relationnels de qualité auprès des enfants et des familles. -Travailler en équipe pluridisciplinaire. -Travailler en partenariat avec les différents acteurs du soin, du secteur médico-social, du secteur social, de la protection de l'enfance et du milieu scolaire. -Respecter des protocoles en vigueur et des règles de sécurité. -Sens de l'organisation et de la priorisation. -Être en capacité d'analyser sa pratique professionnelle : posture, relation soignant-soigné, enjeu thérapeutique. Connaissances : -Connaissances du développement de l'enfant et des patholo