PRÉSENTATION DE L’ORGANISATION Les agents de Roissy Pays de France sont les moteurs d’un territoire dynamique, au cœur des transitions. Acteurs passionnés, ils incarnent l’esprit de ce bassin de vie en pleine effervescence. Leur engagement fait de Roissy Pays de France un centre vivant, riche en opportunités. Chaque jour, leurs actions renforcent un territoire où tout devient possible. Leur travail assure la cohésion d’un écosystème vibrant, où qualité de vie et diversité s’unissent pour offrir aux entreprises et habitants un avenir tourné vers l’excellence. Ensemble, ils font rayonner ce territoire, sa capacité à transformer chaque projet en aventure ! Prêts à les rejoindre ? DESCRIPTION DES MISSIONS Le pôle Petite Enfance plus précisément la crèche "Les Petits Marins de l'Ourcq" à Claye-Souilly recrute un(e) assistant éducatif qui devra créer un environnement stimulant, sécurisant et propre pour les enfants, en identifiant leurs besoins spécifiques et en assurant les soins quotidiens qui en découlent (repas, sommeil, hygiène). Il mène des activités d’éveil et prend soin de chaque enfant qui lui est confié de façon individualisée et adaptée, dans le but de favoriser son développement psychomoteur, affectif et intellectuel, en veillant à entretenir des échanges de qualité avec les familles et le reste de l’équipe. Mettre en place un accueil de qualité des enfants : • Accueillir et mettre en œuvre un accompagnement individualisé, tant pour les enfants dont elle est référente que pour l’ensemble des enfants accueillis dans l’espace et dans l’établissement • Animer et gérer un groupe d’enfants dans sa globalité • Organiser des animations pédagogiques en collaboration avec le reste de l’équipe et en coordination avec l’éducatrice de jeunes enfants, en prenant en compte les besoins de chaque enfant • Assurer dans l’urgence les soins nécessaires dans la limite de sa compétence, en collaboration avec le reste de l’équipe et en appliquant les formations reçues et les protocoles en vigueur dans l’établissement Participer à l’application des protocoles d’Accueil Individualisé : • Faciliter le dialogue et l’échange avec les parents • Contribuer par son intervention attentive et un soutien adapté à la mise en place de la parentalité, dans la limite de sa compétence et sans jugement des familles • Transmettre aux collègues et aux parents les informations nécessaires au suivi des enfants Contribuer à la qualité de vie d’équipe de l’établissement : • Collaborer avec l’ensemble de l’équipe (encadrement, professionnels auprès des enfants, équipe technique, secrétariat, médecin, psychologue) pour organiser le travail en référence au projet d’établissement et favoriser un bon esprit d’équipe, au bénéfice des enfants • Participer à l’évolution du projet d’établissement par le travail au quotidien et la contribution active aux réunions hebdomadaires, journées pédagogiques annuelles, réunions en soirée, évènements particuliers (moment festifs avec les familles…) • Respecter les horaires et le cadre de travail établis afin de ne mettre en difficulté ni les parents, ni les enfants, ni les collègues -l’affectation dans une section n’est pas immuable, une solidarité mutuelle entre collègues étant nécessaire pour garantir la continuité de service et la qualité d’accueil Effectuer les missions de l’agent polyvalent en l’absence de celui-ci PROFIL RECHERCHÉ Savoirs : • Connaître les besoins de l’enfant et son développement psychomoteur, affectif et intellectuel • Connaître les mesures d’hygiène et de sécurité prévues par l’agrément et la législation concernant les collectivités d’enfants Savoir-être : • Sens du service public • Capacité d’organisation • Capacités d’écoute • Disponibilité et adaptabilité • Assiduité et ponctualité • Patience • Tolérance • Bienveillance • Discrétion professionnelle • Esprit d’équipe et qualités relationnelles • Dynamisme Savoir-faire : • Observer les enfants en situation • Identifier les besoins de chaque enfant et trouver la réponse la mieux adaptée • Appliquer et faire respecter le cadre d’accueil • Faire preuve de capacités de prise de recul et d’analyse • Rassurer, conseiller et soutenir les familles dans leur rôle éducatif • Transmettre avec clarté des informations orales et écrites