Les missions s'inscrivent dans les axes de la politique académique de persévérance et de lutte contre le décrochage scolaire dans le domaine de la prévention du décrochage scolaire comme de la remédiation. Elles prennent appui sur le référentiel national d'activités et de compétences MDLS (cf.BO n°29 du 21-7-2016) Missions principales : Participer, dans le cadre de l'obligation de formation des 16/18 ans, au développement de partenariats avec des instances publiques ou privées de manière à enrichir et diversifier les pistes de solutions au bénéfice des jeunes et des établissements. Dans le champ de remédiation : -Assurer la mise en œuvre et le pilotage du "Dispositif d'Accueil en Lycée" hébergé par le lycée Jean Lurçat, à destination de lycéens en situation de décrochage scolaire -Recevoir en entretien les jeunes repérés sans solution de formation en lien avec les acteurs institutionnels et les partenaires externes. -Proposer et mettre en œuvre des actions de formation adaptées aux besoins recensés, en leur donnant un caractère innovant aussi souvent que possible en et participer à leur évaluation. -Animer et coordonner l'activité des équipes pédagogiques et éducatives dans les actions de formation. -Participer au repérage, à l'évaluation des besoins des jeunes en situation de décrochage scolaire et à leur suivi dans le cadre des GDS, réseaux FOQUALE et PSAD. -Accompagner les jeunes en situation de décrochage scolaire de manière personnalisée dans le cadre de la sécurisation de leur parcours et faciliter leur retour en formation. Dans le champs de la prévention/intervention : -Intervenir tout au long du parcours du jeune, au collège, au lycée professionnel et au lycée général et technologique dans la mise en œuvre des PAFI (Parcours Aménagés de Formation Initiale). -Animer les regroupements des RDS du bassin d'intervention, en concertation avec le réseau FOQUALE. Conditions particulières d'exercice : Bac +3 ou Bac +2 avec au moins 5 ans d'expérience dans le domaine de la lutte contre le décrochage scolaire Profil recherché : Expérience dans le domaine de l'ingénierie de formation et de la coordination pédagogique. Compétences en matière de pédagogie différentiée. Expérience dans le domaine de l'accompagnement des jeunes. Aptitude à travailler en équipe et à communiquer Connaissance du système éducatif et, si possible des dispositifs de formation et d'insertion. Maîtrise des techniques d'entretien.