La mission d'un professeur en Champ habitat : - une mission d'enseignement et d'accompagnement auprès d'adolescents en construction qui ont des difficultés scolaires certaines, pour des groupes n'excédant pas 8 élèves. - Contribuer à la définition d'un projet d'orientation s'inscrivant dans le cadre du parcours avenir. - Favoriser l'inclusion en partageant les informations et appuis pédagogiques. - Favoriser les liaisons inter degrés La mission de l'enseignant du second degré est : - de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République - d'amener les élèves à devenir des citoyens - de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux - d'assurer un service qui comprend un temps d'enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d'évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l'établissement (conseil de classe, conseil d'enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe. - d'analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées. Connaissances et compétences attendues: - Le système éducatif, son organisation et ses enjeux - Les savoirs disciplinaires et leur didactique - Les processus et les mécanismes d'apprentissage - Les modalités d'évaluation des élèves - Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent - Usage pédagogique des outils numériques Vous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet : https://eduscol.education. Conditions particulières d'exercice : Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d'établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l'établissement. Dans le cadre de ses fonctions, l'agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l'individu et doit se comporter de façon éthique et responsable. L'agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d'établissement et les corps d'inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations. Profil recherché : L'objectif en SEGPA est d'aider les élèves à construire un projet de formation en fonction de leurs goûts et de leurs aptitudes. En ce qui concerne le champ professionnel habitat, pour atteindre cet objectif, il convient de leur permettre de découvrir des activités professionnelles et d'appréhender la réalité des métiers du bâtiment dans les spécialités suivantes : - la maçonnerie, - la finition du bâtiment, - le carrelage, - la menuiserie, - les installations sanitaires et thermiques, - l'électricité - la métallerie. La polyvalence est indispensable. Diplôme exigé en lien avec les spécialités du bâtiment énoncées ci-dessus. Le candidat devra faire valoir des compétences techniques, associées à des expériences professionnelles réussies, dans les métiers de l'habitat (menuisier, maçon, peintre, plombier, électricien, couvreur, plaquiste, carreleur). - Incarner les valeurs de la République - Avoir le sens de l'écoute - Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l'écoute, le respect - S'adapter, faire preuve d'autonomie et d'initiative - Faire preuve de curiosité intellectuelle - Avoir des qualités de communication et un bon relationnel