La Plateforme Autisme comprend 44 places en accueil de jour et accompagnement à domicile, une équipe dédiée au diagnostic et à l'accompagnement précoce (EDDAP), et une unité d'enseignement en maternelle de 7 places (13002 - MARSEILLE), destinée à accueillir et accompagner des enfants et adolescents présentant des troubles envahissants du développement pour lesquels nous recherchons une amélioration des réponses apportées : Vous rejoindrez une équipe pluridisciplinaire chargée de mettre en place, dans le cadre d'un projet innovant, un dispositif transversal inter institutions visant à améliorer la qualité de l'accompagnement et soin des enfants et adolescents atteints de TED et d'autisme dans les différentes composantes de leurs parcours : Diagnostic, évaluation précoce et accompagnement des parents ; Mise en place de soins et de modalités d'accompagnement éducatif et social cohérentes avec les projets de scolarisation et le maintien en milieu ordinaire ; Développement d'offres diversifiées de soin dans des institutions de proximité (CMPP, CMP, hôpitaux de jour, IME, SESSAD.) ; réponses aux besoins des situations complexes. Dans le cadre de ce projet, vous interviendrez à l'unité d'enseignement en maternelle autisme. Vos missions seront notamment les suivantes : Réaliser des évaluations diagnostiques et fonctionnelles dans le champ de la communication sociale des enfants reçus ; Contribuer à l'élaboration d'interventions spécifiques dans le domaine de la communication sociale adaptées aux besoins des enfants, assurer leur mise en œuvre et leur suivi, l'évaluation de leurs résultats en lien étroit avec ses parents et les partenaires ; Coordonner et soutenir la mise en place d'outils de communications correspondant aux besoins des enfants et aux attentes des parents, contribuer à leur diffusion et leur appropriation dans les différents milieux de vie de l'enfant ; Participer aux actions de guidance parentale ou d'éducation thérapeutique ; Contribuer au développement du travail en réseau, notamment avec les professionnels assurant des suivis complémentaires et collaborer avec l'éducateur référent, en particulier en milieu scolaire, afin de favoriser le maintien de l'inclusion scolaire ; Etre un professionnel ressource pour développer des actions de sensibilisation et assurer des formations répondants aux besoins des personnels des différents dispositifs du pôle de services pour l'autisme et de ses partenaires ; Participation au travail institutionnel, à la démarche qualité et à la mise en place des outils de la loi 2002- 2 ; Assurer une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de compétences (formation, documentation.). Des interventions ponctuelles seront possibles sur d'autres établissements du pôle ou de l'association. Poste à pourvoir à partir de septembre. Certificat de Capacité d'Orthophoniste (CCO) ; Expérience significative dans le diagnostic et l'évaluation des TSA ; Connaissance de méthodes de communication alternatives ; Capacité de travail, goût du travail en équipe et en réseau, sens de la discrétion ; Maîtrise des outils informatiques et capacité à rédiger ; Permis B