Interface de communication en LSF en unité d'enseignement externalisée (F/H) L'interface accompagne le jeune sourd sur les temps de scolarisation en milieu ordinaire et sur les temps de vie quotidienne (activités éducatives, temps périscolaires, sorties organisées par la structure, etc.), au regard de son mode de communication oral et/ou LSF. Il retransmet les discours pédagogiques et éducatifs ainsi que les interactions entre les élèves. Il adapte son accompagnement et son discours en fonction des besoins et des compétences de l'enfant sourd Il s'assure de la bonne compréhension des notions abordées et met en place, si besoin, une remédiation pédagogique sous couvert de l'enseignant spécialisé Il facilite l'inclusion des élèves sourds dans la classe et l'établissement dans un objectif d'autonomie Il accompagne sur les règles du savoir être et du vivre ensemble. Il informe les professionnels accueillant les élèves sourds sur leur handicap, les aménagements et les conséquences sur les apprentissages, les relations sociales, la communication. Il prodigue des conseils sur une adaptation des supports de communication. Il analyse les situations, évaluer les besoins et adapter son intervention en fonction de ceux-ci Selon le projet linguistique familial et du jeune, il informe et sensibilise les familles aux différents modes de communication Niveau B2 du CECRL minimum en LSF.