Sous l'autorité hiérarchique du directeur : a) Accompagnement et suivi des résidents : Le psychologue effectue un accompagnement personnalisé des résidents, veille à leur bien-être et au respect de leur dignité. Elle/Il est vigilant(e) quant à l'expression de leurs désirs et de leurs projets. Elle/Il est à l'écoute de leurs questionnements et attentif à leurs capacités d'adaptation à la vie en institution gériatrique. Elle/Il est présent(e) auprès des résidents au cours de leur vie et participe, avec l'équipe soignante, à l'accompagnement de la fin de vie. Elle/Il assure la confidentialité des informations obtenues lors de ses entretiens. Elle/Il respecte le secret professionnel et reste attentif à préserver la vie privée des résidents, y compris lorsqu'elle/Il est amené(e) à transmettre des éléments de son intervention à l'équipe soignante. b) Évaluation et transmission concernant les résidents : Le psychologue évalue les capacités cognitives du résident à travers des grilles, des questionnaires et des épreuves adaptées au grand âge, son humeur, anxiété, ses facultés d'adaptation et sa capacité à créer de nouveaux investissements. Étant donné la spécificité des pathologies liées au grand âge et le diagnostic de démence nécessitant des investigations approfondies, elle/Il travaille en relation avec le médecin coordonnateur et des professionnels (neurologues). c) Accompagnement et suivi des familles des résidents : Le psychologue accompagne aussi les familles et les proches du résident. Elle/Il est leur interlocuteur privilégié pour tout ce qui concerne leur vécu relatif à la vie en établissement de leur parent. Elle/Il les oriente vers le médecin ou les infirmières pour des questions d'ordre médical. Elle/Il veille au maintien des liens familiaux et est à même de donner aux familles des explications relatives à l'évolution des pathologies liées au vieillissement ou d'autres types de dépendances ainsi qu'aux conséquences psychoaffectives qui en découlent. Elle/Il est à l'écoute de leurs interrogations. La famille peut lui transmettre des éléments relatifs à l'histoire de vie de leur proche, éléments qui vont permettre une meilleure connaissance et donc une meilleure compréhension du résident par l'équipe soignante. Elle/Il met en place un ensemble de stratégies et d'actions visant à déculpabiliser la famille suite à l'admission du résident. Son objectif étant d'inciter les proches du résident à franchir les murs de l'EHPAD afin de lutter contre l'isolement. d) Collaborer à l'animation : Le psychologue s'assure que les animations proposées en EHPAD sont adéquates au respect de la personne âgée. Elle/Il fait en sorte qu'elles correspondent le plus, aux attentes, demandes, et besoins des résidents. Elle/Il oriente le programme de l'animation vers des "activités-projets", du « prendre plaisir », de l'épanouissement et s'assure à l'inverse, qu'elles ne soient pas occupationnelles, infantilisantes, ou d'une autre manière inappropriées. e) Évaluation et transmission concernant l'équipe soignante : Le psychologue a aussi un rôle d'évaluation des situations présentées par l'équipe soignante lors des réunions pluridisciplinaires hebdomadaires. Elle/Il met en place des réunions de travail d'analyse des pratiques professionnelles. Elle/Il apporte son expertise et concours à une meilleure compréhension des troubles. f) Participation à l'élaboration des projets : mise en place du projet de vie et de soins personnalisé de chaque résident, concertation autour des projets de service ; apporte son concours dans l'élaboration du GIR, de la coupe PATHOS... g) Développer le partenariat extérieur : Tout en s'adaptant à la population reçue, le psychologue doit promouvoir l'ouverture de l'établissement sur la vie de quartier. Met en place avec l'animatrice un projet intergénérationnel avec des écoles voisines et d'autres établissements.