Moniteur Educateur au Dispositif d'Autorégulation (DAR) Implanté à l'école Albert Iehlen de MONT-SAINT-MARTIN Poste placé sous la responsabilité hiérarchique du Directeur et du chef de service Positionnement fonctionnel : Travail en collaboration avec les enseignants, AESH, professionnels médico-sociaux (psychologue, ergothérapeute.), familles, . Contexte Dans le cadre de l'inclusion scolaire, l'école élémentaire Albert Iehlen met en place un Dispositif d'Autorégulation (DAR) en partenariat avec le SESSAD Vivre Avec l'Autisme de MONT-SAINT-MARTIN et l'Education Nationale. Ce dispositif accueille des élèves présentant des troubles du comportement ou des troubles du neurodéveloppement, nécessitant un accompagnement individualisé pour favoriser leur inclusion en classe ordinaire. En tant que moniteur(trice) éducateur(trice), vous intégrerez l'équipe pluridisciplinaire du DAR et participerez à l'accompagnement global des élèves. Missions principales: -Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets individualisés d'accompagnement (PIA) des élèves. -Mettre en œuvre des activités éducatives visant à développer les compétences sociales, émotionnelles et scolaires des élèves. -Accompagner les élèves dans les temps de régulation, en lien avec l'équipe pédagogique. -Travailler en collaboration étroite avec les enseignants, les AESH, les psychologues, paramédicaux, éducateurs spécialisés, . -Assurer un lien régulier avec les familles dans le cadre du suivi éducatif. -Participer aux réunions d'équipe et aux temps de coordination. -Contribuer à la sensibilisation de l'équipe pédagogique sur les stratégies d'inclusion et d'autorégulation. -Participer aux réunions de service et de projets individualisés (ESS, PIA.). -Co-animer des actions de sensibilisation (TND, troubles du comportement, outils d'aide.). Suivi et évaluation: -Contribuer à l'évaluation des progrès des élèves en lien avec les enseignants. -Assurer une traçabilité des interventions et du parcours des élèves. -Proposer des ajustements dans l'organisation du dispositif selon les besoins identifiés. -Être éducateur référent de plusieurs enfants et co-construire / rédiger le PIA avec l'appui de l'équipe pluridisciplinaire et la famille -Proposer des stratégies permettant d'atteindre les objectifs visés Compétences et qualités requises: -Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND), du comportement et des besoins éducatifs particuliers. -Maîtrise des outils d'autorégulation, des approches éducatives positives, et de l'analyse fonctionnelle du comportement. -Compétences en animation, coordination d'équipe et conduite de projet. -Capacités d'écoute, de médiation, de travail en équipe pluridisciplinaire. -Rigueur, autonomie, adaptabilité. Profil recherché: -Diplôme de Moniteur Éducateur exigé (DEME) ou AMP - AES expérimenté -Expérience souhaitée auprès d'enfants en situation de handicap ou de troubles du comportement -Connaissance des troubles du spectre de l'autisme (TSA) et/ou troubles neurodéveloppementaux Conditions d'exercice/ -Poste à pourvoir le 25 août 2025 -Temps de travail : mi-temps à organiser selon les besoins du dispositif. -Lieu : école élémentaire Albert Iehlen de Mont-Saint-Martin avec salle dédiée au DAR et interventions en classe. -Déplacements possibles pour réunions de coordination, formations, VAD. -Rémunération selon CCNT du 15 mars 1966 -Formation initiale et continue Modalités de candidature : envoyez CV et lettre de motivation à M LITAIZE, directeur général de l'association Vivre Avec l'Autisme en Meurthe et Moselle au plus tard le 30 juin 2025 : direction.generale.vaamm@sessad54.fr