Exercerez une fonction d'accompagnement direct auprès des enfants et de coordination au sein de l'équipe. Proposerez également des actions de guidance parentale et maintenez les contacts avec les partenaires associés à l'accompagnement, dans une logique de coordination des parcours, en tenant compte des enjeux de l'école inclusive. Interviendrez sur les temps scolaires et de restauration, et éventuellement de périscolaire. * Intégrant une équipe médico-sociale et pédagogique, vous participez à l'ensemble des réunions de coordination et de suivi des programmes adaptés. *Veillerez à la bonne articulation entre l'équipe pédagogique et médico-sociale de l'UEEA. Réalisez des écrits professionnels exigés par la structure et en lien avec vos missions. Assurerez la référence éducative des projets individuels afin de garantir la coordination des prestations offertes à l'enfant et sa famille, en veillant particulièrement à la cohérence avec les projets personnalisés de scolarité de chaque enfant. A ce titre, vous assurerez la coordination et la mise en œuvre des accompagnements en lien avec le Projet Individualisé d'Accompagnement de l'enfant, les professionnels libéraux, les autres partenaires internes et externes. Assurerez un rôle central en tant que professionnel médico-social dans l'équipe car vous êtes garant de la bonne concertation et coordination des différents acteurs intervenant auprès de l'enfant Vous garantissez, dans le cadre de l'équipe pluridisciplinaire, un accompagnement éducatif de qualité qui vise à favoriser l'inclusion scolaire, à développer ou maintenir l'autonomie, à développer la communication et les relations aux autres. Toutes les approches éducatives, développementales et comportementales seront systématiquement mises en œuvre, en cohérence avec les recommandations de l'HAS, de l'ANESM et notamment dans le cadre des valeurs de l'association Acodège. Avoir le sens du travail en équipe pluridisciplinaire, appréhender des notions d'éthique et de conduite professionnelle Posséder des capacités d'observation, d'analyse, de rédaction. Avoir des capacités d'initiative, d'adaptabilité aux situations nouvelles et de transmission d'information. Savoir mettre en place des outils de communication Instaurer une relation adaptée structurante et de confiance avec les enfants accueillis et les familles. Savoir s'adapter, anticiper et gérer les impondérables du quotidien dans la limite de vos prérogatives fonctionnelles. Avoir le sens de l'écoute et une réelle aisance relationnelle. Être en capacité de fédérer autour d'un projet unique en Côte d'Or, d'en saisir et comprendre les enjeux. Etre titulaire du diplôme d'État d'Éducateur (trice) Spécialisé(e). Avoir de l'expérience dans le domaine de l'accompagnement des personnes avec autisme et autres troubles du spectre de l'autisme, être formé ET maîtriser les outils d'évaluation, de communication et stratégies éducatives dans le champ de l'autisme, dont les approches comportementales et la guidance parentale. Avoir de l'expérience et de l'aisance dans le travail partenarial et de réseau (relations avec les partenaires institutionnels et sociaux, en particulier les instances de l'éducation nationale) Avoir une bonne connaissance de la population accueillie, de son environnement social et scolaire Avoir une bonne connaissance de l'évolution des politiques publiques en faveur de l'accompagnement de ce public. Conduite d'un véhicule dans le cadre de la mission