Dans le cadre de la mise en place des Dispositifs d'Auto-Régulation (DAR), ce modèle éducatif innovant et inclusif, implanté directement au sein du collège, vise à favoriser le développement des compétences sociales, cognitives et la régulation du comportement, essentielles à la réussite des apprentissages scolaires. Pour ce faire l'équipe du DAR (éducateur, psychologue, enseignant et rééducateurs) vient en appui de l'équipe pédagogique du collège pour maintenir le parcours scolaire des élèves avec TND au sein de la classe. Au sein de l'équipe, l'Orthophoniste est amené à : - Assurer des séances individuelles en fonction des besoins avec une forte empreinte autour des habiletés sociales et des règles de vie en lien avec l'équipe pluriprofessionnelle, - Soutenir la fonction parentale et permettre un espace d'expression, - Co-animer des actions de sensibilisation auprès de tous les élèves du collège, l'équipe de collège et des parents. Profil recherché : D.E. Orthophoniste ou équivalent, une expérience en établissement serait un plus. Aptitudes : Evaluer et Accompagner chaque enfant : - Se saisir des adaptations et compensations attendues au regard du handicap de l'enfant - Réaliser des bilans permettant l'évaluation des capacités et des besoins de l'enfant à son admission et tout au long de son parcours - Recueillir des données par entretiens - Réaliser des observations cliniques anamnèse et passation des tests orthophoniques adaptés à la déficience ou au handicap constaté -Sensibiliser aux accompagnements spécifiques, à l'oralité et aux troubles associés, -Animer ou co-animer des séances de groupes en transversalité, -Accompagner la famille ou au sein des lieux d'accueil sous forme de guidance ou de sensibilisation : présentation d'outils, restitution des bilans, partage de réflexions autour de la prise en charge, -Renseigner des documents médico-administratifs. Travailler en équipe pluridisciplinaire : -Participer activement aux réunions thérapeutiques et d'équipes internes : Projet Individuel d'Accompagnement (PIA), synthèses, bilans.Y rendre compte des bilans préalablement rédigés, - Co-construire en équipe pluridisciplinaire le projet personnalisé (PP) réunissant les objectifs pédagogiques (PPS) et les objectifs éducatifs/thérapeutiques du Projet Individuel d'Accompagnement (PIA) en partenariat avec les parents et les membres de l'équipe pluridisciplinaire, - Construire, en étroite collaboration avec l'équipe enseignante, les programmes d'intervention et mesurer son action en analysant les évolutions comportementales, l'adaptation sociale et la réussite scolaire de l'élève. - Favoriser le transfert de compétences aux autres acteurs de la communauté éducative - Partager ses outils avec les autres professionnelles de l'équipe pluridisciplinaire, Contribuer à positionner le cadre institutionnel de ses interventions : - Participer aux réunions institutionnelles, - Collaborer à la conception et à la mise à jour des supports techniques réglementaires et des outils et supports de gestion des activités concernés (ex : Projet d'établissement, rapport d'activité annuel, démarche qualité : Plan d'amélioration Continue de la Qualité (PACQ), procédures internes...), - Veiller à suivre l'évolution de la législation, des textes et des pratiques propres à son champ d'intervention, - Possibilité d'accueillir des stagiaires. Date limite de dépôt des candidatures : 30 juin 2025 Prise de poste souhaité : 26 août 2025