Educateur/éducatrice spécialisé(e) diplômé(e), vous souhaitez vous investir au sein d'une équipe pluridisciplinaire et contribuer au bien-être et au développement des capacités psychiques, psychologies, sociales des usagers accueillis. Sensible à la notion d'inclusion, d'auto-détermination et de participation sociale, vous savez prendre du recul face à des situations complexes et développer le rôle de la famille. Vous savez faire preuve d'autonomie et d'adaptation. Emploi non permanent ouvert aux contractuels en remplacement d'un agent absent CDD du 18 août 2025 au 16 août 2026 Temps plein 100% - Temps de travail en journée. Affectation : IME 12-17 ans Lieu de travail : Institut Public Ocens - Site les Hauts Thébaudières 44120 Vertou. Information : site de Vertou, non accessible en transports en commun. Permis B et véhicule personnel indispensable. Public : jeunes entre 12 et 17 ans TSA/DI et/ou déficients visuels avec ou sans handicaps associés. Activités : Planification des activités des enfants et adolescents en structure éducative de jour et hébergement Soutien et promotion de l'acquisition de l'autonomie jeunes, dans les actes du quotidien : déplacement, communication (expression), alimentation, hygiène corporelle Recherche de participations sociale, culturelle et citoyenne des enfants, adolescents Médiation des relations avec la famille, le représentant légal et les différents partenaires extérieurs des enfants, adolescents et jeunes adultes dont vous êtes référents. Veiller à la sécurité des biens et des personnes. Poste avec mission de co-coordination de groupe en lien avec la coordinatrice et le cadre de service Transmission d'équipe Rendre compte au cadre socio-éducatif. Profil : - Diplôme d'Etat d'Educateur spécialisé (DEES) - Connaissance des Troubles du Spectre de l'autisme et des déficiences intellectuelles - Connaissance des méthodes éducatives structurées (ABA, TEACH, PECS) serait un plus. - Connaissance des troubles sensoriels. Compétences : - Savoir observer les attitudes et comportements des usagers - Savoir repérer et mobiliser les potentialités de la personne et/ou du groupe - Savoir repérer et respecter les déficiences, incapacités et handicaps - Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, artistiques et sociales des personnes accompagnées. - Conduire un Projet Individualisé d'Accompagnement - Savoir prendre en compte la place et le rôle des familles - Avoir le sens des responsabilités - Etre capable de travailler en équipe - Avoir des bonnes qualités relationnelles et le sens de l'organisation.