Psychologue libéral-e master 2 - ABA - TEACCH - PECS pour nos groupes d'habiletés sociales d'une heure par groupe de niveau deux samedi après midi par mois en dehors des vacances scolaires. Les groupes seront formés de 4-5 participants. Lieu : Saint Brice Sous Foret Site : https://www.entraide-autisme.org Adresse mail : entraideautisme@gmail,com Téléphone : 06 07 68 67 99 Les séances s'adressent à 15-20 participants de 6 à 25 ans, par groupe de niveau de 4-5 participants , présentant un trouble du spectre autistique. De 6 à 15 ans Vous définirez le groupe dans lequel l'enfant peut le mieux s'épanouir : non ou peu verbaux - verbaux - haut niveau. Vous interviendrez en utilisant les concepts et techniques issus de l'analyse appliquée au comportement (ABA) et des thérapies comportementales pour : -augmenter les comportements adaptés : en mettant en place des renforcements positifs pour encourager les compétences utiles au quotidien (communication, autonomie, interactions sociales). -réduire les comportements-problèmes : en appliquant des stratégies de gestion comportementale fondées sur des analyses fonctionnelles rigoureuses. -développer de nouvelles habiletés : en entraînant des compétences spécifiques (cognitives, sociales ou émotionnelles) et en suivant des objectifs mesurables et individualisés. Les amener à développer des capacités d'élaboration et d'apprentissage, -positionner le jeune en tant qu'acteur dans sa démarche de réflexion et l'aider à développer des stratégies de faire face aux situations difficiles. -collaborer avec les familles/les partenaires : en accompagnant et soutenant les parents à appliquer des stratégies efficaces dans la continuité des interventions (généralisation, transfert de compétence. Pour les jeunes adultes - habileté sociale, vous devrez vérifier et consolider les compétences de base. - habiletés socio-professionnelles, certains jeunes adultes sont en emploi, d'autres non, les exercices devront s'adapter de façon à ce que chacun se sentent inclus. - sexualité et vie affective, - autonomie financière, - sorties de mise en situation, lieu décidé par le groupe. Un compte-rendu écrit à la fin des séances devra être adressé aux parents et à l'association.