Mission de l'Etablissement : Assurer une prise en charge innovante pour enfants atteints d'autisme sur la base de méthodes comportementalistes et de principes A B.A. ("analyse appliquée du comportement") dans la droite ligne de l'orientation donnée par la mesure 29 du Plan Autisme 2008-2010. Objectif général du poste : Concevoir, superviser et analyser dans le cadre du projet d'établissement, le projet éducatif individualisé des enfants. Tâches et responsabilités principales : Réaliser les évaluations et faire passer au moins une fois par an aux enfants les tests adaptés à l'évolution de la clinique autistique. Manager l'équipe éducative dans toutes ses composantes, chargée d'élaborer le projet éducatif individualisé en respectant le projet éducatif de l'établissement et les principes de la prise en charge ABA. Ce management s'entend de manière fonctionnelle, le recours à la hiérarchie devant être de rigueur pour toutes difficultés concernant le fonctionnement d'un professionnel. Dans le cadre de ses supervisions il apportera une attention particulière aux problèmes de maltraitance éventuels. Il interdit notamment les méthodes coercitives ou de contingences. Elaborer le curriculum et le modifier en fonction des compétences acquises de l'enfant. Rédiger des programmes comportementaux sur la base des objectifs fixés par le projet individualisé et des résultats des évaluations. Suivre chaque enfant et l'équipe des intervenants à une fréquence hebdomadaire. Superviser la qualité des interventions des éducateurs, les aider et leur apporter les informations nécessaires à la mise en place des actions éducatives déterminées. Utiliser des grilles d'évaluation afin de superviser ou rendre-compte de la mise en œuvre des programmes. Assurer le travail de concertation avec les différents acteurs qui interviennent dans le milieu naturel de l'enfant. Participer aux réunions de bilan et de synthèse. Participer aux réunions d'informations, de formation et information des parents ou partenaires Participer aux réunions fixant le projet personnalisé de scolarisation ou d'inclusion en milieu "ordinaire", organisation de l'accompagnement dans le cadre de l'inclusion scolaire ou périscolaire (réunion avec les enseignants référents, les réunions pédagogiques en fonction des enfants, etc.) Champ des Relations : En Interne : L'équipe éducative au sens le plus large. L'équipe d'encadrement éducatif et administratif. En Externe : Relations avec les parents notamment dans le cadre du suivi du projet éducatif individualisé Relations avec les intervenants extérieurs éventuels Relations avec l'équipe pédagogique lors des inclusions scolaires Compétences requises diplôme de psychologue ABA conception, conduite et évaluation de projet éducatif personnalisé capacité à travailler en équipe et en partenariat capacité à mobiliser une équipe éducative attention et écoute des enfants, parents et professionnels sens des responsabilités et autonomie sens de l'éthique propre au domaine des établissements sanitaires et sociaux Le salarié s'engage notamment à respecter les principes éducatifs contenus dans le projet éducatif et le projet d'établissement de l'association.