L'accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap (AESH) accompagne un ou des élèves en situation de handicap (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques), en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Il/elle doit permettre à l'élève de renforcer (ou d'acquérir) son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d'accéder à l'école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l'école (maternelle/élémentaire) ou de l'établissement (collège/lycée). L'AESH (H/F) accompagnent un ou plusieurs élèves handicapés en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation. Il existe trois types d'accompagnement : - AESH ayant une fonction collective (AESH-co) : aide à une équipe d'école ou d'établissement, intégrant plusieurs enfants en situation de handicap dans le cadre d'un dispositif collectif tel qu'une unité locale d'inclusion scolaire (ULIS) - AESH-i ayant une fonction individuelle : aide à l'accueil et à l'inclusion individualisés d'élèves en situation de handicap pour lesquels cette aide a été reconnue nécessaire par la maison départementale des personnes handicapés. - AESH-m ayant une fonction d'aide mutualisée : réponse aux besoins d'accompagnement d'élèves en situation de handicap qui ne requièrent pas une attention soutenue et continue, aide à plusieurs élèves en situation de handicap simultanément. Dans ce cadre il/elle peut se voir confier les missions suivantes : - Aider à l'installation matérielle des élèves, à la manipulation du matériel scolaire, à des tâches scolaires; favoriser la communication entre l'élève et ses camarades, susciter la participation des élèves aux activités de la vie sociale et relationnelle. Favoriser sa mobilité et ses déplacements dans l'enceinte de l'école/de l'établissement. Veiller à l'encourager dans ses progrès et dans sa conquête de l'autonomie. Apporter une aide en dehors des temps d'enseignement, lors des récréations ou interclasses - Participer aux sorties de classe, occasionnelles ou régulières. - Accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale particulière; aider aux gestes d'hygiène, ainsi que les conditions de sécurité et de confort de l'élève. Collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation(PPS) des élèves; participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS). Conditions particulières d'exercice : - Une formation de 60 H de professionnalisation sera dispensée durant leur contrat. - Dans le cadre de l'exercice de ses fonctions, l'AESH peut s'appuyer sur le réseau professionnel du PIAL dont il/elle dépend. - Temps de travail annualisé soumis aux vacances scolaires. - Adaptation de l'emploi du temps en fonction des besoins d'accompagnement des élèves. - Pas de possibilité de Télétravail