Sous l'autorité de la Direction du pôle et du Responsable d'unité : En lien avec les valeurs inscrites dans les Projets associatif, de Pôle, de Service et d'Unité, l'enseignant.e/ professeur.e assure l'accompagnement des personnes accueillies (26 enfants, adolescents ou jeunes adultes déficients auditifs ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, avec ou sans troubles associés). - Participer en équipe pluridisciplinaire à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation des projets personnalisés des enfants accompagnés dans une démarche de co-construction avec les jeunes, leurs parents et les partenaires. - Assurer un soutien pédagogique spécialisé individuel ou de groupe auprès des enfants accompagnés, prévenir les difficultés et tenter d'y remédier en adaptant son enseignement, les situations d'apprentissage et les supports de communication à leurs besoins, en lien avec les enseignants de l'école d'accueil. - Favoriser l'inclusion scolaire et sociale des enfants accompagnés. - Coordonner les adaptations pédagogiques sur les lieux de scolarisation. - L'enseignant peut être référent du projet individualisé d'accompagnement ; dans ce cadre il en coordonne ses différentes actions. - Expérience du travail en SESSAD ou établissement spécialisé appréciée. - Maîtrise du LPC et de la LSF appréciée. - Expérience dans l'enseignement ou l'accompagnement des enfants déficients auditifs et souffrant de troubles spécifiques des apprentissages appréciée. Justifiant d'un Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement des Jeunes Sourds (C .A.P.E.J.S.) ou Master II MEEF. CDD Temps partiel: 0,5 ETP(annualisé) - CCNT 1966 - Coefficient de base 497 Du 01 Octobre 2025 au 21 Juillet 2026 Pôle Enfances Plurielles - SESSAD DA TSLA CAP + Accueil de jour 82 - unité de Montauban (230, rue Georges Clémenceau à Montauban). L'activité s'étend à l'ensemble du département du Tarn et Garonne.