Sous la responsabilité hiérarchique du chef de service, et en coordination avec la coordonnatrice de parcours (éducatrice spécialisée), vous intégrerez une équipe pluriprofessionnelle et participerez à l'accompagnement d'enfants, d'adolescents et d'adultes présentant des troubles du comportement et/ou des troubles du spectre de l'autisme (TSA), dans des situations complexes. DOMAINES D'INTERVENTION ET PRINCIPALES MISSIONS : 1/ Assurer et encadrer les temps de la vie quotidienne - Proposer un accompagnement ajusté à la singularité des personnes accueillies et de leurs familles. - Établir une relation avec les usagers en garantissant sécurité physique et psychologique. - Soutenir la personne dans les actes de la vie quotidienne et dans la vie sociale et collective (expression, communication, participation). - Favoriser le « prendre soin » physique, moteur et psychologique par la pratique corporelle. - Mettre en œuvre des moyens de compensation favorisant l'autonomie, en fonction des besoins psychologiques, affectifs, moteurs et sociaux. - Assurer la continuité et la cohérence des accompagnements grâce à une communication fluide avec l'équipe pluridisciplinaire. 2/Déployer un accompagnement éducatif dans le cadre du projet personnalisé - Contribuer à la construction et à la mise en œuvre du projet personnalisé d'accompagnement, en associant la personne et sa famille. - Soutenir le développement de l'identité et de la confiance en soi par la pratique d'activités physiques adaptées. - Créer des situations de communication, d'interaction et de lien social à travers le sport. - Organiser et encadrer des actions collectives ou individuelles (ateliers APA, jeux moteurs, activités sportives, sorties). - Veiller au respect des bonnes conditions de vie, de sécurité et de prévention des risques. 3/Missions spécifiques en Activité Physique Adaptée - Concevoir et animer des ateliers sportifs adaptés aux besoins, capacités et particularités des personnes accompagnées. - Utiliser le mouvement et l'activité physique comme support d'expression, de communication et de développement. - Favoriser l'émergence des capacités, possibilités physiques, motrices et relationnelles. - Proposer des médiations sportives favorisant la socialisation et l'apaisement des tensions, angoisses. - Adapter les activités en fonction des limitations sensorielles, motrices et cognitives. - Participer à l'évaluation de l'évolution des personnes par le biais des observations issues des ateliers. 4/Contribuer à la qualité des pratiques éducatives, sociales et thérapeutiques - Inscrire vos interventions dans la dynamique du projet de service, en lien avec la coordonnatrice et l'équipe. - Participer activement aux temps d'évaluation et d'amélioration continue. - Développer et entretenir des partenariats avec des structures sportives et associatives. - Rendre compte des actions menées dans le cadre du projet personnalisé lors des réunions institutionnelles. - Faire preuve de créativité et d'adaptabilité dans la recherche de supports d'accompagnement. 5/Réflexion et analyse des pratiques - Questionner quotidiennement sa pratique professionnelle au regard de l'éthique et des besoins spécifiques des personnes accompagnées. - Participer aux espaces d'analyse de la pratique et de supervision pluridisciplinaire. - Prendre du recul pour évaluer la pertinence et l'impact des actions mises en place. - Nourrir sa pratique des apports théoriques du champ éducatif, social et de l'activité physique adaptée. Expérience et compétences requises : - Expérience réussie auprès d'enfants et/ou adultes en situation de handicap avec troubles du comportement OU dans un établissement médico-social. - Bon sens de l'observation et capacité d'analyse des besoins. - Capacité à instaurer un climat de confiance propice au bon déroulement des accompagnements. - Capacité d'adaptation et de créativité