STRUCTURE Le Pôle Enfance du Groupe PB accompagne des jeunes en situation de handicap sur 2 structures : L'IME CAMPUS composé : - d'un semi-internat de 89 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs présentant une déficience intellectuelle légère, moyenne et profonde, âgés de 6 à 20 ans, avec ou sans troubles associés (Troubles du spectre Autistique, Comportements Défis) répartis comme suit : - d'un semi-internat de 10 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs en situation de polyhandicap et/ou en grande dépendance - d'un Internat de 48 places réparties comme suit : o 30 places d'internat de semaine modulable o 14 places d'internat permanent o 4 places d'internat modulable polyhandicap/grande dépendance Un SESSAD LEO ET VICTORIA de 50 places réparties comme suit : - 45 places pour enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 0 à 20 ans déficients intellectuels - 5 places pour enfants et adolescents porteurs de Troubles du Spectre Autistique - 7 places UEMA Vous exercerez vos missions au sein du Semi-Internat 6-14 ans (déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés). MISSIONS Sous la responsabilité du chef de service, vos missions seront les suivantes : - Accompagner les enfants âgés de 6 à 14 ans déficients intellectuels et/ou autistes TED dans tous les actes éducatifs favorisant l'autonomie, l'intégration et l'autodétermination. - Mettre en place des activités selon les besoins des enfants, de leurs intérêts et de leurs rythmes de vie. - Collaborer à l'élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l'évaluation du projet d'accompagnement personnalisé, - Créer du lien, être à l'écoute et partager les informations avec les familles, - Participer aux réunions avec l'équipe pluridisciplinaire, - Travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition. - Garantir la qualité et la sécurité de l'accueil et du cadre de vie des jeunes accueillis, - Assurer une veille « active » des jeunes accueillis, en tenant compte des informations recueillies lors de sa prise de poste, - Transmettre les informations en utilisant les outils de l'établissement. COMPÉTENCES - Connaissance de la déficience intellectuelle et trouble associés, - Accompagner les enfants âgés de 6 à 9 ans déficients intellectuels et/ou autistes TED dans tous les actes éducatifs favorisant l'autonomie, l'intégration et l'autodétermination - Aisance relationnelle et capacité à informer et à rendre compte de ses activités à l'équipe de direction, aux familles - Aptitudes au travail pluridisciplinaire et en transversalité - Capacités à concevoir, mettre en œuvre et coordonner l'accompagnement au quotidien - Sens des initiatives et des responsabilités - Maîtrise de l'outil informatique (Word, AIRMES principalement) - Mettre en place des activités selon les besoins des enfants, de leurs intérêts et de leurs rythmes de vie - Collaborer à l'élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l'évaluation du projet d'accompagnement personnalisé - Créer du lien, être à l'écoute et partager les informations avec les familles - Participer aux réunions avec l'équipe pluridisciplinaire - Travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition PROFIL - Diplôme d'AMP ou AES exigé - Connaissance de la déficience intellectuelle et des troubles associés (notamment les Troubles du Spectre Autistique) - Aisance relationnelle et capacité à communiquer, transmettre, rendre compte - Disponibilité, sens de l'entraide - Avoir des connaissances consolidées dans le domaine du Trouble du Spectre de l'Autisme seraient un plus - Capacité à travailler en transversalité et en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire - Force de propositions - Maîtrise de l'outil informatique - Une expérience dans l'accompagnement des Troubles du Spectre Autistique ainsi que les formations TEACCH, PECS, seraient un plus - Permis B obligatoire