L'association BTP CFA Poitou-Charentes réunit 3 établissements dédiés à la formation des apprentis du niveau CAP au niveau Licence, dans tous les métiers du Bâtiment avec plus de 160 collaborateurs, les CFA accueillent plus de 1600 apprentis chaque année. Elle recrute pour son établissement BTP CFA Vienne un(e) formateur(trice) FLE/Soutien. Missions : Sous l'autorité de la directrice et de l'adjoint de direction en charge de la pédagogie : - Concevoir et animer des parcours de formation adaptés aux besoins de publics allophones - Favoriser l'acquisition d'une autonomie dans la vie quotidienne, sociale et professionnelle - Évaluer les apprenants à travers des tests formatifs en assurant la traçabilité - Organiser des mises en situation pédagogiques concrètes (visites, rencontres extérieurs, .) - Accompagner à la recherche de stages en entreprise - Participer à l'élaboration d'outils pédagogiques et de supports individualisés - Évaluer les compétences et rédiger des bilans - Évaluer le niveau linguistique des apprenants allophones à leur arrivée en formation - Développer les compétences langagières nécessaires à la compréhension des disciplines de formation (vocabulaire, syntaxe, discours et liens vers les métiers visés) - Collaborer avec les formateurs pour adapter les contenus et favoriser l'inclusion - Accompagner les apprenants en difficultés sociales et scolaires vers une insertion professionnelles durable, en renforçant leurs compétences de base, leur confiance en eux et leur autonomie Pour le volet soutien il/elle a pour activités et missions de : - Animer des ateliers de soutien en français, mathématiques et expression orale - Identifier les freins à l'apprentissage et proposer des parcours individualisés - Assurer un accompagnement individualisé ou en petit groupe pour contribuer à la montée en compétences des apprenants, favoriser leur autonomie et prévenir le décrochage - Identifier les difficultés d'apprentissage et proposer des remédiations - Collaborer avec les équipes pédagogiques pour coordonner les séances de soutien - Suivre les progrès des apprenants / apprentis et ajuster les contenus en conséquence D'une manière générale, il/elle : - Intègre des outils numériques et des plateformes d'apprentissages à ses contenus - Utilise des méthodes pédagogiques variées (ateliers, jeux, supports visuels ou numériques). - Adapte les contenus pédagogiques aux besoins spécifiques des apprenants / apprentis - Rédige des bilans pédagogiques - Contribue à la veille pédagogique Compétences requises pour le poste : - Savoirs : - Connaissance des référentiels de compétences (CECRL, Cléa) - Connaissance des méthodes pédagogiques et de la pédagogie différenciée - Savoir- Faire : - Capacités à utiliser des outils numériques - Capacités à différencier les apprentissages et à adapter les supports pédagogiques - Savoir être : - Patience et écoute - Sens de l'interculturalité - Capacités d'adaptation à des publics variés - Esprit d'équipe et autonomie - Capacités à travailler en équipes pluridisciplinaire Profil recherché : - Niveau d'études requis : 6 - Diplômes souhaités : Bac +2 à Bac + 5 dans l'enseignement, la formation, les sciences humaines ou sociales - Expérience souhaitée dans l'enseignement du FLE : FLS, l'accompagnement pédagogique et le soutien scolaire - Connaissance des troubles de l'apprentissage et des outils de remédiation