L'AGAPEI 13 association de gestion d'associations de parents d'enfants inadaptés recherche pour son UEMA un (e) EDUCATEUR (TRICE) SPECIALISE (E) à temps plein Unité d'Enseignement Elémentaire pour enfants avec troubles de l'autisme. Lieu de travail : Ecole Saint Norbert 13300 Salon De Provence -Diplôme d'état d'Educateur (trice) spécialisé (e) -Formations actualisées à la connaissance de l'autisme et aux outils d'interventions recommandés par la HAS Expériences auprès de personnes en situation de handicap, et plus particulièrement des enfants présentant des TSA. Connaissance des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH.maîtrise des outils de la loi du 2 janvier 2002. Convention collective : 15 mars 1966 Coefficient de 434 points à 762 points Valeur du point 3.93€ ; Reprise d'ancienneté selon CCN66 Salaire brut mensuel compris entre 1862.71€ et 3270.47€ + prime Ségur Convention Collective du 15 mars 1966 Délimitation de l'intervention de l'équipe médico-sociale : Les professionnels de l'équipe médico-sociale interviennent également : - lors des temps de restauration de la mi-journée, au titre des actions éducatives et d'apprentissages ; - sur les temps d'activité hors temps scolaires, conformément aux projets individualisés d'accompagnement, dans la mesure où un ou plusieurs élèves de l'UEEA y prennent part ; - sur les temps périscolaires si les parents d'élèves de l'UEEA le demandent. - Pendant les vacances scolaires (si cette option est retenue en accord avec les familles). Les professionnels de l'équipe médico-sociale assurent la guidance auprès des parents et de tout autre acteur désigné par eux. Dans ce cadre, ils interviennent principalement le mercredi et après la classe et éventuellement pendant les vacances scolaires. Missions de l'ES : Sous l'autorité du directeur du dispositif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous conduisez une action socio-éducative auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme, afin d'éveiller et de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'insertion, et leur personnalité, et de favoriser leur inclusion dans la vie sociale. Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un diagnostic socio-éducatif, Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés, mettre en œuvre des actions éducatives de ces projets, Assurer les références éducatives, Contribuer à la sensibilisation de l'environnement de l'élève porteur de troubles du spectre de l'autisme et prévoir les situations de crise, d'isolement ou de conflit, Rédiger des synthèses, des analyses de situation et des bilans, Participer aux temps de supervisions et mettre en œuvre les préconisations, Assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles/représentants légaux, Participer aux rencontres avec les familles et les équipes pédagogiques Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Education Nationale, PCPE et SESSAD de secteurs principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie. Profil - Mettre en œuvre des projets en étant force de propositions et d'innovations. - Capacité à travailler en équipe et en réseau - Rigueur dans la mise en œuvre et suivi des projets - Capacité d'écoute. - Capacité de distanciation et de décodage de l'environnement (opportunités/contraintes)