Le Logis est une structure de l'A.V.V.E.J. (Association Vers la Vie pour l'Education des Jeunes) accueille : ''les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages. Descriptif du poste : Au sein d'une équipe thérapeutique dynamique - psychomotricienne, orthophoniste, psychologues, infirmière - animée par un pédopsychiatre, travaillant en interdisciplinarité avec une équipe éducative et une équipe pédagogique. A l'issue du processus d'admission, vous accueillez les enfants et leurs familles afin de procéder à une évaluation psychologique des difficultés et des besoins. Puis vous participez lors de la synthèse annuelle à l'élaboration en équipe d'un projet personnalisé d'accompagnement pour l'enfant et sa famille. Fonctions principales et activités du poste Vous assurez des soins psychologiques auprès de l'enfant sur des temps individuels et/ou en groupe, des entretiens familiaux, des temps de groupe thérapeutique (à médiation, groupe de parole). Vous maitrisez la passation de tests psychologiques (Wisc 5, tests attentionnels.), un atout supplémentaire. Vous rédigez des notes de synthèse garantissant la bonne tenue du dossier patient dont vous assurez le suivi. Sur le plan institutionnel, vous participez activement au bon fonctionnement du Sessad ou de l'Itep : travail de réflexion et de synthèse autour des situations cliniques lors des réunions hebdomadaires, partage clinique des situations lors de moments moins formels, travail en réseau avec les partenaires chaque fois que nécessaire (participation aux ESS, échanges avec les professionnels de l'éducation nationale, des services de la protection de l'enfance, autres lieux de soin..) Participation à la rédaction de nouveaux projets : groupes thérapeutique, projet de service. Une expérience clinique auprès des enfants et adolescents est indispensable. Le projet du Logis s'articule depuis plusieurs années sur la théorie de l'attachement, la prise en compte de la connaissance du développement psychoaffectif de l'enfant au regard, des notions de psychotraumatisme, des connaissances actualisées des neurosciences. Une approche intégrative qui donne une place de partenaire aux parents et aux intervenants de l'environnement de l'enfant - enseignant, autres acteurs de l'éducation. Un intérêt pour une approche attachement informé, une formation systémique et une large ouverture à la psycho éducation sont de bons atouts. Un Intérêt pour les groupes interdisciplinaires et les médiations thérapeutiques. Une autonomie au travail ainsi qu'une envie forte et le sens du travail en équipe pluridisciplinaire. L'établissement n'est pas accessible en transport en commun. Il est donc nécessaire d'être mobile pour s'y rendre. Poste et salaire - Selon CCNT 15 mars 1966 - CDI, activité Sessad et/ou Itep - 0,5 ETP à 1 ETP (temps de travail annualisé) Formation et expérience - Diplôme exigé - Expérience souhaitée sur un poste similaire Prise de poste Immédiate.