Missions : Accueillir l'enfant et ses parents au quotidien, les accompagner et les soutenir dans leur rôle parental Identifier les besoins de chaque enfant et effectuer les soins qui en découlent individuellement et en groupe (repas, hygiène, sommeil, communication) Observer l'enfant individuellement et en groupe et repérer les signes liés à son développement et à son état de santé : surveillance, repérage signes infectieux, douleurs, mal-être, vigilance sur l'état de santé en général. Repérer et signaler les signes de maltraitance, de violences et de négligences Assurer des transmissions de qualité à l'équipe et aux parents par oral et par écrit pour une bonne continuité de la prise en charge des enfants Mettre en place des activités d'éveil, de loisir, d'éducation Encadrer des stagiaires Appliquer le projet d'établissement et participer à son évolution Veiller au respect du règlement de fonctionnement de la structure L'auxiliaire de puériculture peut être présente à l'ouverture et/ou à la fermeture de la structure, toujours en binôme Se former tout au long de sa carrière Compétences relevant de son rôle propre : Savoirs Connaitre le développement physique, psychique et environnemental de l'enfant Connaitre et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité en collectivité Connaitre les protocoles en vigueur et les modalités d'application Avoir des notions sur les maladies infantiles Connaitre les outils d'éveil et d'animation Connaitre les règles et les outils de communication existants (en suggérer d'autres au besoin) afin d'assurer des transmissions pertinentes Connaitre les champs de compétences des membres de l'équipe ainsi que l'organigramme Connaitre le projet d'établissement et le règlement de fonctionnement S'auto-évaluer Savoirs-faire Accueillir chaque enfant et parent de façon professionnelle (aborder, consacrer un temps particulier à chaque parent et enfant, restituer les transmissions avec tact, favoriser une séparation sereine, répondre aux questions) Observe chaque enfant pour comprendre et suivre son développement Observer le groupe, l'enfant et l'enfant dans le groupe Sait analyser les situations à partir des connaissances et observations pour adapter les réponses et garantir un quotidien ajusté aux besoins individuels de l'enfant (protocoles, pudeur, respect, surveillance, vigilance) Adapter l'environnement de l'enfant et du groupe en fonction des règles de sécurité et du bien-être des enfants, en fonction du moment de la journée et des compétences de l'enfant Entretenir, ranger, respecter et faire respecter l'environnement matériel des enfants Respecter l'hygiène des différents espaces de vie des enfants Mettre en œuvre les activités d'éveil conformément au projet pédagogique Créer avec l'équipe un journal/cahier qui retranscrit les moments clés du passage de l'enfant dans la structure qui servira de souvenir Mettre en pratique les données théoriques des formations suivies et se référer à des connaissances professionnelles actualisées Repérer les priorités Savoirs-être Avoir une attitude empathique, être discret, rigoureux, ponctuelle, poli Savoir garder de la distance, rester professionnel, ne pas s'impliquer personnellement dans une situation Ne pas porter de jugement de valeurs Faire preuve de patience, de maitrise de soi en toute situation y compris dans l'urgence et dans l'imprévu Savoir se remettre en question : accepter les changements, évoluer et faire des propositions Communiquer régulièrement avec tous les membres de l'équipe et partager son expérience