Conformément aux valeurs de l'association et aux projets des établissements, Le dispositif Alternatives accompagne à la citoyenneté et vers l'autodétermination des adultes en situation de handicap psychique et/ou déficients intellectuels, ou présentant des troubles du spectre de l'autisme. Le dispositif œuvre à l'inclusion des personnes accueillies au sein de différents services. Le service de Coordination des Parcours et des Projets - CPP accueille et traite toutes les demandes d'accompagnement vers les dispositifs Alternatives. Ils mettent en application le parcours utilisateur auprès de chaque personne accompagnée pour qu'elle puisse accéder à ses envies et ses aspirations au travers d'un projet personnalisé qui lui corresponde. En tant que membre de l'équipe CPP - coordination des parcours et des projets auquel il/elle est rattaché/e, il/elle est placé/e sous la responsabilité du cadre de direction des services et travaille en étroite collaboration et en coordination fonctionnelle avec l'ensemble des professionnel/les qui la compose. Le CPP intervient sur le parcours de la personne en situation en handicap, de sa demande d'accompagnement à son intégration dans les dispositifs jusqu'à sa sortie de l'établissement ou du service. Il/Elle agit conformément aux projets des services d'Alternatives (parcours utilisateur, projets d'établissements.). Le CPP agit en tant que membre de l'équipe ressource pour coordonner le PP et le parcours de la personnes accompagnée. Le CPP soutient l'autodétermination des bénéficiaires, la valorisation des rôles sociaux et la qualité de vie par le biais d'outils d'auto-évaluation (ELADEB, AERES). Sur le parcours, le CPP coordonne l'entrée et la sortie de chaque personne accompagnée dans les établissements et services. Sur le projet, il/elle assure une fonction de coordination et de suivi des projets personnalisés avec la personne accompagnée et en lien avec le plan existant. Tout au long de l'accompagnement le CPP est garant de la cohérence du projet. Il/Elle est identifié/e par les personnes accompagnées et les acteurs du parcours, comme étant le correspondant principal du parcours et du projet. Compétences - Maîtriser le champ de compétence requis pour les fonctions d'éducateur spécialisé : connaissance du secteur médico-social, des différents dispositifs et populations accueillies, de la situation de handicap, des textes essentiels balisant ce secteur, des principales instances, techniques d'entretien, sens des relations humaines, etc. - Maîtriser l'expression écrite (syntaxe, synthèse, présentation) et les outils de communication. - Savoir crée le réseau, mobiliser les partenaires et pérenniser ces liens professionnels, en fonction des besoins des projets et des parcours. - Savoir s'organiser, prendre des initiatives et planifier son action. - Être formé à la méthodologie de projet. - Être formé aux outils d'auto-évaluation (ELADEB, MHAVIE, Échelle d'intensité de soutien : SIS-F, outils de prévention et gestion des crises) serait un plus - S'impliquer dans la démarche bientraitance, par la connaissance de la charte de bientraitance de l'association et sa mise en œuvre dans ses activités. - S'impliquer dans une démarche d'amélioration continue des pratiques et des outils en faveur de la qualité de vie des personnes accompagnées et du travail en transversalité