Bretagne INP est un établissement-composante de l'EPE Université de Brest créé au 1er mars 2025. Il opère sous la forme juridique d'un EPSCP et développe des activités dans le domaine de l''ingénierie et du management. Il regroupe en son sein l'École Supérieure d'Ingénieurs en Agroalimentaire de Bretagne atlantique (ESIAB), l'Institut d'Administration des Entreprises de Brest (IAE), école universitaire de management et l'École Nationale d'Ingénieurs de Brest (ENIB), composantes sous article L713-9 du code de l'éducation Bretagne INP se donne pour ambition de former des cadres et des techniciens de haut niveau pour relever les défis environnementaux, sociétaux et économiques du moment et à venir, au service des organisations privées et publiques de son territoire et au-delà. Pour répondre à ces mêmes enjeux, l'INP développe également des activités de recherche et de valorisation au sein de ses laboratoires et de ses écoles doctorales. Bretagne INP compte quelques 1700 étudiants et 200 agents répartis sur les sites de Brest, Quimper et Plouzané. L'ESIAB, une école d'ingénieurs publique qui vise à préparer des acteurs clé de la bio-ingénierie, capables d'innover et de contribuer à un avenir plus durable. École interne de Bretagne INP et composante de l'Université de Bretagne Occidentale (UBO), l'ESIAB est habilitée par la Commission des Titres d'Ingénieur. Elle forme des ingénieurs capables d'évoluer dans des secteurs stratégiques où la qualité, la sécurité sanitaire et l'innovation sont des enjeux essentiels. Service d'affectation : ESIAB Salaire : grille indiciaire IGE CN (à négocier) Prise de poste souhaitée : 01/02/2026 1. Description de l'emploi et missions La personne recrutée, intégrera l'équipe pédagogique de l'ESIAB et aura pour mission d'assurer un soutien opérationnel aux personnes impliquées dans le projet Cyberskills4all pour le développement de microcertifications et de blocs de compétences sur la cybersécurité industrielle en agroalimentaire. La personne recrutée devra travailler en collaboration avec les différents partenaires du projets et acteurs académiques et privés. Activités principales : - Développer des contenus pédagogiques : - Concevoir et mettre en œuvre des blocs de compétences et microcertifications en cybersécurité industrielle pour le secteur agroalimentaire (2 microcertifications et 2 blocs prévus - production étalée sur l'année) - Accompagner et conseiller les enseignants et intervenants - Animer et coordonner le travail avec les partenaires - Contribuer à l'amélioration continue du dispositif : - Conseiller les enseignants dans la scénarisation de leurs enseignements et l'intégration d'approches innovantes - Recueillir les retours des enseignants, apprenants et partenaires - Proposer des actions correctives et faire évoluer les parcours 2. Compétences et qualités attendues Savoirs (connaissances) : - Maîtrise de l'ingénierie de formation - Maîtrise de la conduite de projet - Bonne connaissance de la réglementation relative à la formation continue et à l'alternance (comptabilité publique). Savoir-faire (compétences opérationnelles) : - Bonne connaissance des outils numériques au service de la pédagogie - Maîtrise des méthodes d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique Savoir-être (compétences comportementales) : - Être rigoureux - Être autonome et avoir le sens de l'initiative - Avoir l'esprit d'équipe - Sens de la pédagogie Candidature : CV, lettre de motivation, lettres de recommandation, à retourner par voie numérique uniquement. Date limite de candidature : 8/01/2026