CDD temps complet pour une durée de 1 mois, renouvelable jusqu'au retour de l'agent. Périmètre de l'activité : Aube et Haute-Marne Mission principale : Mettre en œuvre au sein des lycées la stratégie académique de développement relative à l'apprentissage en intégration dans les classes. Activités *Accompagner les EPLE dans leur projet de développement de l'apprentissage en intégration dans les classes : Présenter l'apprentissage auprès des équipes des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) En concertation avec les EPLE et les groupements d'établissements (GRETA-CFA) : Informer les jeunes et les familles Démarcher les entreprises Mettre en relation l'offre et la demande Mettre en place le cadre conventionnel CFA-EPLE Accompagner la mise en place des ingénieries de formation propres à l'alternance au sein des EPLE en mixité. *Accompagner les EPLE dans l'accueil des apprentis en intégration dans les classes : Préparer les CERFA et mettre en place les conventions de formation associées à la signature d'un contrat d'apprentissage en lien avec les jeunes, familles, lycées et entreprises. Mettre en place les conventions tripartites en cas de réduction de parcours S'assurer de la mise en œuvre effective de la convention CFA - EPLE Veiller au suivi effectif des apprentis : suivi des absences, accompagnement social, risques de rupture, prise en compte du handicap, accompagnement à la mobilité, accompagnement à l'insertion professionnelle, relations EPLE/entreprises, utilisation des livrets de suivi. Contribuer, en lien avec les établissements et le corps d'inspection à l'élaboration des organisations pédagogiques adaptées à l'apprentissage et conformes à la réglementation. *Décliner la démarche qualité dans les EPLE accueillant des apprentis en intégration dans les classes : Favoriser l'harmonisation des pratiques (outils et procédures) au sein des différents EPLE Veiller au respect des obligations réglementaires dans les EPLE Alerter en cas de dysfonctionnements Traiter les résultats des questionnaires qualité avec les EPLE Capitaliser et mutualiser les bonnes pratiques Être force de proposition *Travailler conjointement avec l'ensemble des conseillers en apprentissage, dans une logique de coordination territoriale *Accompagner les apprentis en situation de handicap : Réaliser et communiquer la veille « référence handicap » Informer les publics en situation de handicap Accompagner et assurer le suivi des apprentis en situation de handicap Participer au groupe de travail « Accessibilité » *Activité annexe : Suppléer ponctuellement aux absences des autres conseillers afin d'assurer la continuité du service Conditions d'emploi : Poste administratif ouvert aux agents titulaires et non titulaires 49 jours de congé annuels du 1er septembre N au 31 août N+1 Véhicule de service mis à disposition pour les déplacements professionnels Contraintes liées à l'emploi : Irrégularité de la charge de travail Poste délocalisé du GIP FCIP Déplacements réguliers sur l'académie Connaissances : Organisation du système éducatif Code du travail, réglementation liée à l'apprentissage Réglementation liée aux certifications L'offre de formation en apprentissage sur l'Académie Outils et méthodes pédagogiques appliqués à l'alternance Grands principes d'une démarche qualité et des référentiels associés (EDUFORM) Modalités d'accompagnement au handicap dans le cadre de l'apprentissage Compétences opérationnelles : Maitrise des outils bureautiques et informatiques (pack office, internet, outils de travail collaboratif). La connaissance de YPAREO serait un atout Travailler en équipe, animer des échanges professionnels Inscrire son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe