Missions du bureau : le SESSAD intervient auprès d'enfants et de jeunes de 6 à 16 ans atteints de troubles sévères et complexes du langage oral. Les professionnels interviennent en inclusion dans les établissements de l'Education Nationale, en ambulatoire, et au domicile des familles. Effectif du bureau (répartition par catégorie) : Sous la responsabilité du chef de service, éducateurs spécialisés, neuropsychologue, orthophoniste, professeur d'enseignement général, psychologue, psychomotricien, assistante sociale, secrétaire des admissions et de la scolarité. Activités principales : Accompagner des enfants et adolescents présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages dans leur parcours éducatif, scolaire et social, en favorisant leur autonomie, leur inclusion et leur autodétermination, en lien avec leurs familles et les partenaires. Accompagnement social et éducatif - Mettre en œuvre une relation socio-éducative de proximité - Accompagner l'enfant/l'adolescent et sa famille dans le développement des capacités de socialisation, autonomie, intégration et insertion. - Assurer une fonction de veille et d'expertise sur les troubles du langage et des apprentissages. - Agir avec discernement dans une démarche éthique, respectant les droits et valorisant l'autodétermination. Conception et conduite de projet - Élaborer un diagnostic éducatif et une hypothèse d'intervention socio-éducative. - Préfigurer et mettre en œuvre un Projet Individualisé d'Accompagnement adapté, mobilisant les ressources de la personne et de son environnement. - Intervenir en qualité de référent du projet individualisé, en évaluant les actions conduites. - Instaurer une relation avec les familles et évaluer l'apport des actions mises en œuvre. - Produire des écrits professionnels (bilans, comptes rendus, évaluations). Travail en équipe pluridisciplinaire - Assurer une communication professionnelle adaptée, dans le respect du secret partagé. - Participer aux réunions - Garantir la cohérence de l'action socio-éducative en équipe. Travail partenarial et de réseau - Représenter le service auprès des acteurs extérieurs (Éducation nationale, associations, ESMS). - Développer et entretenir un réseau de partenaires (établissements scolaires, clubs, associations). - Intégrer son action dans le projet de service et le projet institutionnel. Transmission des savoirs et évolution des compétences - Assurer le tutorat de stagiaires (ES, ME). - Maintenir une veille professionnelle sur la législation du handicap et les pratiques éducatives. Activités annexes - Créer des projets collaboratifs avec les partenaires investis dans le PIA - Développer des actions collectives (ateliers éducatifs, groupes d'habiletés sociales). - Contribuer à la démarche qualité et à la rédaction des rapports d'activité. Partenaires institutionnels - Établissements scolaires (enseignants, AESH, psychologues scolaires). - ESMS, CMP/CMPP, associations spécialisées. - Réseaux de territoire (IME, acteurs du handicap). Spécificités du poste / Contraintes - Déplacements sur le département de la Savoie, écoles, domiciles, lieux de vie - Interventions en milieu scolaire et familial, dimension partenariale forte. - Permis B obligatoire et disposer d'un véhicule Reprise à 100 % de l'ancienneté pour expérience équivalente